cad教学计划

时间:2020-06-18 08:07:55 CAD工程制图 我要投稿

cad教学计划范文

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们迎来了新的学习生活,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?下面是小编收集整理的cad教学计划范文,欢迎大家分享。

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  一、教材分析

  AutoCAD是美国Autodesk公司研制开发的计算机辅助绘图和设计软件,被广泛应用于机械、建筑、电子、航天、气象和纺织等领域。AutoCAD已成为工程设计领域应用最为广泛的计算机辅助设计之一,也已成为工程院校学生必修的技术基础课。该教材具有以下特色:

  1、突出职业教育特点、实用性较强

  本教材以基础理论告适度够用原则,少一些理论,多一些技能教育,突出实践环节,不讲过深的理论、不涉及不常用的知识,着重计算机绘图应用能力的培养,突出职业教育特点。在讲授绘制工程图样时应用最为广泛的操作方法和技能,使学生快速入门,为将来从事计算机绘图工作奠定良好的基础。

  2、图文并茂、范例丰富多样

  教材中所举的范例多达70余个,所选例题具有较强的代表性和针对性,既介绍了常用的AutoCAD的操作命令,又突出了较强的绘图技巧。还可举一反三,熟练地掌握计算机的绘图操作。

  3、通俗易懂、便于自学

  本教材将计算机绘图知识和操作技能由浅入深地展开,内容秩序渐进、通俗易懂。在每章节后面都给出类似的习题,使同学们经过上机实践操作,提高绘图技巧。

  二、课程的性质和任务

  本课程属于学科基础课。主要任务为研究用计算机技术处理工程图样的理论和方法,通过理论教学和上机实践达到如下主要目的:

  1、培养计算机绘图技术的基本内涵和实现计算机绘图的基本方法;

  2、掌握交互式绘图技术的概念和方法,熟练掌握一种目前较为流行的主流计算机绘图系统的使用方法,并能够熟练地使用该系统完成本专业领域工程图样的绘制。

  三、课程教学内容的基本要求、重点和难点

  本课程的主要教学内容包括计算机绘图概述、交互式绘图技术两个部分。

  (一)第一部分:计算机绘图概述

  1、基本要求:在了解计算机绘图技术的发展和应用情况基础上,理解计算机绘图的概念和内涵,理解计算机绘图的应用,并重点掌握计算机绘图的方式和系统组成。

  2、重点和难点:计算机绘图的概念、计算机绘图的方式、计算机绘图系统的组成。

  (二)第二部分:交互式绘图技术

  1、基本要求:理解交互式计算机绘图技术的概念和内涵,熟练掌握一种主流交互式计算机绘图软件系统的使用方法。

  2、重点和难点:主流交互式计算机绘图软件系统的使用方法。

  四、 课程内容

  课题一:AutoCAD 2004绘图准备知识

  1、AutoCAD 2004的用户操作界面;

  2、AutoCAD 2004图形文件管理(启动和退出;创建新图形;打开和局部打开图形;保存图形);

  3、AutoCAD 2004的基本操作(命令操作;命令行窗口;文本窗口);

  4、设置图层、线型、线宽用颜色。

  5、了解坐标系统(笛卡尔坐标系和极坐标系;用户坐标系);

  重点:了解AutoCAD 2000中文版的用户界面,掌握AutoCAD 2000文件操作及基本操作 难点:坐标系统

  课题二:绘制平面图形

  1、绘制线

  2、绘制矩形

  3、绘制正多边形

  4、绘制圆。

  5、绘制圆弧

  6、绘制圆环

  7、绘制椭圆及椭圆弧

  8、绘制点

  9、面域

  10、图案填充

  重点:直线,圆,圆弧,矩形,多边形。

  难点:圆和圆弧命令方法的`选用

  课题三:编辑图形

  1、编辑线段

  2、绘图辅助工具(正交绘图;栅格功能;捕捉功能)。

  3、图层设置

  重点:对象捕捉功能, 图层设置。

  难点:捕捉功能的灵活应用, 图层设置。

  课题四:基本编辑命令

  1、放弃和重做命令;

  2、删除和恢复命令;

  3、对象的复制(复制、镜像复制、偏移复制对象及阵列复制对象);

  4、对象的移动;

  5、比例缩放;

  6、拉伸对象、改变对象长度、延伸对象、修剪对象及打断对象;

  7、倒角、倒圆角及倒棱角。

  重点:对象的复制及移动;延伸对象,修剪对象及打断对象;倒角等。

  难点:修剪对象及打断对象。

  课题五:图案填充

  1、图案填充的方法;

  2、图案填充的编辑。

  重点:图案填充对话框的设置。

  难点:图案填充的编辑。

  课题六:文字标注

  1、文字样式的设置;

  2、文本输入的方法;

  3、文字编辑。

  重点:文本输入的方法。

  难点:文本输入的方法

  课题七:尺寸标注

  1、尺寸的组成及尺寸标注规则;

  2、尺寸标注样式的设置;

  3、尺寸标注的方法;

  4、标注尺寸的编辑;

  重点:尺寸标注样式的设置, 尺寸编辑。

  难点:针对图纸尺寸设置标注样式。

  课题八:块和属性

  1、块的建立(内部块、外部块);

  2、块的插入(单次插入、多重插入);

  3、块的分解和重定义;

  4、块的属性。

  重点:内部块、外部块的建立;单次插入、多重插入块;块的'属性。

  难点:块的属性。

  课题九:三维建模

  1、三维视点的设置;

  2、3D坐标表示法;UCS图标的变换;右手法则;

  3、三维图素建模

  4、二维图形转换成三维模型(拉伸、旋转)

  5、三维编辑。

  重点:UCS图标的变换;二维图形转换成三维模型;三维编辑。

  难点: UCS图标的变换;三维编辑命令的灵活应用。

  课题十:三维着色与渲染

  1、为3D实体设置光源

  2、为3D实体添加背景

  3、为3D实体设置材质

  4、通过渲染命令得到理想的效果图

  重点:为3D实体设置光源、材质。

  难点:为3D实体设置合理光源、添加适当材质。

  课题十一:显示控制;

  1、透视步骤

  2、鸟瞰视图

  3、一点透视

  4、两点透视

  5、三点透视

  6、透视的裁剪

  重点:一点透视;两点透视。

  难点:两点透视。

  课题十二:设计中心、查询及辅助功能

  1、查询三维实体的质量特性;

  2、查询三维实体的面积;

  3、查询三维实体的距离。

  重点:查询三维实体的质量特性 。

  难点:查询三维实体的质量特性。

  课题十三:输出图形

  1、模型空间输出图形;

  2、布局输出图形;

  3、打印管理

  重点:模型空间、图纸空间的输出图形。

  难点:图纸空间输出图形。

  课题十四: 综合练习

  通过综合练习,使学生灵活选用二维和三维绘图命令构建实体,并通过渲染处理得到与实际生活场景相同的效果图以掌握AutoCAD应用的全过程。

  五、课程教学的基本要求

  授课环节包括:课堂教授及习题课、综合练习等。

  1、课堂讲授

  (1)教学方法:

  讲解、演示和指导学生练习相结合,教学中多采用对比法指导学生灵活应用命令快捷地建模。

  (2)教学手段

  在教学中采用机房上机授课。

  2、习题课安排

  每次课均留有一部分时间供学生练习消化。

  六、建议教材与教学参考书

  [1]郑阿奇主编,《AUTO CAD2000中文版实用教程》,电子工业出版社,2000年9月第一版。

  七、大纲说明及教学法建议

  1、本课程的特点是讲解与练习占有同样比例,执行时应保证,上机时间在授课计划中可不单独列出,而安排在每次课的讲解后。

  2、实施本大纲时可根据实际情况及课时分配作适当调整。

  3、该课程大纲适用于高职三年的建筑装饰专业。

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