很多小伙伴和小编一样，考完四六级就解放啦，准考证早就不知道去哪里了!下面为大家介绍下怎样找回、推算自己的准考证。大家可以转发收藏，免得到时候查不到成绩。
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方法一：
四六级成绩查询网站99宿舍网推出准考证找回功能，大家在指定页面输入姓名全名，选择省市、学校、考试类型，选填考场号，一般无特殊情况都可以查到准考证号。
方法二：
1、前5位是学校代码
2、第6位是学校的校区代码
3、第7-8位是考试年份，如2014年考试此处应为14，14代表2014年。
4、第9位是该年中第几次四六级考试，上半年是第1次，下半年是第2次，那么2014年12月就是2。
5、第10位是四六级类别，四级是1，六级是2。
6、第11-13位是考场号，比如你在100考场的，那就是100，14考场的就是014。
7、第14-15位是座位号。
拓展阅读：四级考试阅读攻略
在做阅读理解的过程中，如果掌握正确的阅读方法和阅读技巧，阅读速度就会大大提升，同时提高阅读的准确度。考试名师依据多年的教辅经验，在总结历年四级真题中阅读理解的规律的基础上，总结出了常用的三种阅读方法：略读、查读、意群阅读法。
1.略读(Skimming)
略读又称跳读(reading and skipping)，是一种专门的、非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。
略读可以运用下列技巧：
(1)要利用印刷细节，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读。预测略读要了解作者的思路，以便把握大意、有关的细节及其相互关系。
(2)阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。
(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。
(4)注意转折词和序列词。转折词如however, moreover, in addition等，序列词如firstly, secondly等。
(5)若无需要，不必阅读细节。
总之，采用略读方法往往能够帮助我们确定文章的主题和作者的观点，以及文章的结构和作者的风格。
2.查读(Scanning)
查读，同略读一样，也是一种快速阅读技巧。查读的目的主要是有目标地去找出文中某些特定的信息，也就是说，在对文章有所了解(即略读)后，在文章中查找与某一问题、某一观点或某一单词有关的信息，寻找解题的可靠依据。查读时，要以很快的速度扫视文章，确定所查询的信息范围。在四级快速阅读的测试文章中，如果给出明确的小标题，这就能够帮助很快地锁定解题范围。同时，还应该注意题目中体现出的所查信息的特点。如：问题或填空的句子中涉及到人名、地名，则主要寻找首字母大写的单词;有关日期、数目的问题，则主要查找具体数字;有关某个事件、某种观点等，就需要寻找与此相关的关键词，而与所查信息无关的内容可一掠而过。
查读是以某个细节的关键词为目标，目光很快地扫过文章，直到发现与问题有关的文字，迅速锁定答案。在回答细节题目的时候(也就是我们通常所说的五个“W”和一个“H”，即What，Who，When，Where，Why，How)，查读的效率之高就凸显出来了。
这种有选择性的阅读，特点是“带着问题找答案”，也就是说，在阅读文章之前就已经明白要回答什么样的问题，要找出什么方面的信息，然后带着这些问题进行阅读，在文章中找出某些具体的事实和信息。这种“带着问题找答案”的方法，关键在于要熟悉不同体裁文章中信息的分布特点，否则就很难快速地找到所需信息。
3.意群阅读法
所谓意群，就是有意义的短语和语法结构。所谓意群阅读法是指把在意义和语法结构上有关联的几个词，连接成相对完整的信息，成群消化理解的方法。意群阅读法是以意群而不是单词为最小阅读单位的一种快速阅读方法。它不仅可以提高阅读速度，而且有利于对句子的整体理解，而不是死抠字眼，逐词理解。一个好的阅读者在阅读过程中眼睛的移动是从一个意群到另一个意群;而普通阅读者阅读时则是从一个单词移动到另一个单词。
运用意群阅读法既可以提高阅读的速度，又可以提高答题的正确率。
“Practice makes perfect.”任何技巧的运用，都需要有一定量的训练，冲刺阶段建议考生立足真题，运用上述方法加以训练。其力既至，其功必成!
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