补写题是什么?补写题是新题型，也是复习备考的难点。这种题型从2012年全国卷开始出现，位置在第16题，位于成语、病句、语序排列铁三角之后。
这类题目设题形式一般为一个语段，由5-6句组成，中间有三处空缺，要求考生在横线上补写出恰当的句子(语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密)。填写的这三个句子，位置各不相连，考生须根据上下句提示完成，多为总领下文句，句间衔接句，句群小结句三种句子，分别起总启、过渡、小结作用。这类题型是对句子仿写题的一种变通，将“语段概括”与“句子仿写”考察相结合，主要考察考生的观察能力、逻辑思维能力、表达能力。结合以下题目，我们可以看出这类题的答题特点及策略：
一、经典全国课标卷类题及解析
1.【2014年全国课卷二】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
大家都知道， ① ，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸， ② ，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 ③ 的过程。
[解析]这个文段的要旨说植物跟人一样也要呼吸。前半部分说人的呼吸,后半部分说植物。第一空及第二空,因对象是说人,第一空显然要从人角度说呼吸,承后文也当说人与呼吸。第二空承后文,又根据常识，可以快速填出。第三空,对象说植物,承前文可以填出。
[答案]①一个人活着就必须呼吸。 ②从大气中吸入氧气。 ③吸入氧气并释放二氧化碳。
2.【2013年全国课标卷二】在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%—80%，有的甚至可达90%以上。① ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，② 。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，③ 。
[解析]材料第一句是总领句,总提“水”与“植物”的关系,讲“水”对“植物”的重要性,即“水”是主,“植物”为宾。第一、二空只有根据“矿物质……必须先溶于水”来填，第一空的关键是审清后语境中的“先溶于水”，即说水是溶剂;第二空是送分的。第三空是小结句，一定要放眼整个文段，从水与植物的关系，从总领句上去找突破点，做到首尾呼应。
[答案]①水是土壤中很多矿物质的溶剂。②才能被植物吸收。③没有水就没有植物的生命。
3.【2012全国课标卷】根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。
材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期，① ，铸造铜器了。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是， ② 。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，③ 。
[解析]材料主旨探讨我国使用铜器的时代。“材料”显示的关键词“我们祖先,使用铜器,夏代”。 第一空,对象说“黄帝”还行,但说“炎帝”没史料根据,此处由实化虚,说“我们的祖先”内容从《史记》中看,当是先“开采”,再承后文的“铸造”。第二空按题意不可照抄,承后文,是说“我国在夏代之前就已进入铜器时代”这件事,显然宜用“这”进行指代,“这还没有得到考古发掘的证实”。第三空,是小结句, 扣主旨,当说“我国在夏代晚期就已开始使用铜器”。
[答案]① 我们的祖先就开始采掘铜矿。②这却一直没有得到考古发掘的证实。③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了。
二、各地模拟考题类题及解析
1. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。
中国自古不乏爱好美食的文人，① 。因为孟子说过“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎，② ，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，③ 。诸如“东坡鱼”“东坡肘子”“东坡羹”“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的要属“东坡肉”。
[解析]整个文段说“文人与美食”,尤其是说“苏轼”与“美食” 。第一空，文段是拿孟子的话来引证一个事实,不是说孟子本人就不爱好做饭,承后文“文人”,当说“但爱下厨房的文人却不多见”。第二空，苏轼是一个诗词高手,但此处文段在说美食,后文虽说了其“诗词文章”,但只是一个参照物,承前文语脉“品鉴美食是件风雅事”,当说“不但爱好美食”。
[答案]① 但爱好做饭的文人却并不常见。②他不仅爱好美食。③做出许多流传至今的名菜。
2. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。
塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，① ，在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以② 。不仅如此，③ 。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，从而改变土壤的特性。
[解析]材料在说“塑料垃圾”,一是说其产生,二说其污染。第一空,看前文,对象是“塑料制品”,观后文是说“塑料垃圾”,瞻前顾后,第一空的对象当是“塑料垃圾”, 塑料垃圾怎么样，从“在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线”这些场所进行概括，就是“充斥四处”，生答①答得相对宽泛，不具体。第二空,既然前文说“没有足够消化降解塑料的细菌和酶”,即说“塑料垃圾不能得到有效降解”,再承前文主语是“自然界”,即“(自然界)难以有效降解这些塑料垃圾”，生答②没有紧扣前语境，显得空泛不实。第三空,承“不仅如此”是说塑料垃圾的另外一个污染,扣后语境“改变土壤”,即可说“塑料垃圾还会改变土壤特性”,生答③显然越过语境去上纲上线，夸大其词。
[答案] ① 塑料垃圾充斥于各种场所。②难以对其进行生物降解。③塑料垃圾还改变土壤性质。
3. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
“腰封”是包裹在图书封面中部的一条纸带，上面可写书籍的内容提要、作者简介等。可是近些年，它成了一种手段。① ，一味以“抬高”为能事，动辄说“跨时代”“里程碑”“惊世之作”。有的则靠名人推荐来吸引读者，一些名人不负责任地乱吹，让许多读者信以为真，② 。还有就是书是好书，但腰封俗不可耐，让人无法忍受，读者买到书后，第一件事就是撕下腰封直接扔进垃圾桶。当然，③ ，不少腰封做得洁净、雅致，能给人以美的享受。
[解析]材料话题“腰封”,先说变味的腰封,再说一些好的腰封。第一空必须紧扣下文“有的则靠名人推荐来吸引读者”来进行仿写, 内容则是对“跨时代\里程碑\惊世之作”的总领, 因为按行文，后文是列举一些病象，用“有的则……”句式来列举。第二空,承前文“让许多读者信以为真”,就会怎么样,其内容当是掏钱购买却发现名不副实(或上当受骗)。第三空, “有差劲的就有优秀的”虽是一个对比句，却是一个小结句，总领不了后面的解说，“并非所有腰封都这样”则可起到承上启下的作用。
[答案] ①有的靠吹嘘夸耀来引诱读者。②买来一看才大呼上当。③并不是所有腰封都这样。
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l2个字。
礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。① ：一种是自然属性，一种是社会属性。作为自然属性的人，属于动物，只不过是高级动物而已;作为社会属性的人， ② 。一个人的行为，如果脱离了礼仪的规范，那么剩下的只是自然属性， ③ 。这个道理，早在两千多年前，我们的先哲就已经说得清清楚楚了。
[解析]材料关键词“人”与“礼”。第一空,承后文作为“自然属性的人”，对象当是“人”，而不是前文的“礼”，礼的多样性是由人操纵的。第二空,要紧扣材料关键词“礼”，即社会人，必受到社会之礼的约束与规范，看后文“脱离了礼仪的规范”也可暗示作答。第三空,扣了前文“脱离了礼仪的规范”，只剩下自然属性，即说人是一个纯粹的动物，与猪狗无异，而不是人了。
[答案] ①人具有双重属性。②必须受礼仪的规范。③这就与禽兽无异了。
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。
微博没有传统媒体“守门人”过滤、垄断信息的特权，而且门槛很低，① 。但是由于人们大多使用匿名，② ，于是微博从开始时，虚假信息就一直是一个被人诟病的方面。与此同时，由于短小精悍，微博往往只有论点而缺少论证，似乎只需要情绪化的语言打动人，③ ，这就造成微博里客观理性的意见往往受到忽视或蔑视。
[解析]材料话题质疑微博信息的可靠性 。第一空， “由于人们”则暗示前文当说“人会怎么样”，暗示说人们上网发微博这件事，即“人人皆可上网发微博”。第二空,必须瞻前顾后，前文说原因，后文用“于是”说结果，关键词“虚假信息”，暗示“于是”前的内容，是说“所发信息得不到核实”，即所发信息难以得到证实”。第三空,宜承前句进行仿写，且是反写，前文“只需要情绪化的语言打动人”，后文则是“不需要……说服人”，省略号的内容即是后文客观理性的意见，照应句式，就是“理性化的思想”，即“而不需要理性化的言论说服人 ”，不知要仿写会让你找不到北。
[答案] ① 每个人都可以是信息发布者。②发布的信息往往无法证实。③而不需要理性的讨论说服人。
从以上题目及解析可以看出，做题要整体阅读，细心观察，注意句子的形式方面的相似之处。这要求考生具有良好的语境把握能力，上乘的逻辑思维力，过硬的语言表达力。
解答这类补写题，一要整体阅读，把握文意，抓住文段特点，理清结构层次。文段一般为总分总结构， 分为起始、展开、结束三部分。起始部分一般是提出话题中心，展开部分为展开话题叙述主要语义，结束部分则归纳全段、呼应话题等。
二看紧扣语境，瞻前顾后，顾及话题对象的一致，通过上下文比对，前后文提示，从“内容的贯通，结构的呼应，句式的相仿等方面去考虑解答题目;
三抓住前后句的相似之处，学会造句，主要根据下文拟写总起句，根据前后文拟写衔接句，根据上文拟写小结句。