文言文马说原文和翻译

时间：2023-07-04 13:31:41 王娟国学智慧我要投稿

相关推荐

文言文马说原文和翻译

　　马说用了借物喻人的方式，把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正人才，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。下面是小编整理的文言文马说原文和翻译，欢迎大家阅读学习。

文言文马说原文和翻译

　　原文

　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。(祇辱一作：只辱)

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(食马者通：饲)

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

　　译文

　　世上(先)有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，(跟普通的马)一同死在槽枥之间，不以千里马著称。

　　(日行)千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能(日行)千里而(像普通的马一样)来喂养它。这样的马，虽然有(日行)千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它(日行)千里呢?

　　不按照(驱使千里马的)正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说："天下没有千里马!"唉，难道真的没有千里马吗?大概是真的不认识千里马吧!

　　注释

　　1、伯乐：孙阳。春秋时人，擅长相(xiàng)马(现指能够发现人才的人)。

　　2、千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才;特指有才华的人。

　　3、而：表转折。可是，但是。

　　4、故虽有名马：所以即使有名贵的马。故：因此。虽：即使。名：名贵的。

　　5、祗辱于奴隶人之手：也只能在马夫的手里受到屈辱(或埋没)。祗(zhǐ)：只是。奴隶人：古代也指仆役，这里指喂马的人。

　　辱：这里指受屈辱而埋没才能。

　　6、骈(pián)死于槽(cáo)枥(lì)之间：(和普通的马)一同死在马厩里。骈，两马并驾。骈死：并列而死。于：在。槽枥：喂牲口用的食器，引申为马厩。

　　7、不以千里称也：不因日行千里而著名。指马的千里之能被埋没。以：用。称：出名。

　　8、马之千里者：之，定语后置的标志。

　　9、一食：吃一顿。食，吃。

　　10、或：有时。

　　11、尽(1)：全，这里作动词用，是“吃尽”的意思。

　　12、粟(sù)：本指小米，也泛指粮食。

　　13、石(仍读“shí”)，容量单位，十斗为一石，一石约等于一百二十斤。三十斤为钧,四钧为石。

　　14、食马者：食，通“饲”，喂。

　　15、其：指千里马，代词。

　　16、是：这样，指示代词。

　　17、虽：虽然(与前面的虽不一样，这里指虽然)

　　18、能：本领。

　　19、足：足够。

　　20、才：才能。

　　21、美：美好的素质。

　　22、外见(xiàn)：表现在外面。见：通“现”，表现;显现。

　　23、且：犹，尚且。

　　24、欲：想要。

　　25、等：等同，一样。

　　26、不可得：不能够得到。得：能，表示客观条件允许。

　　27、安：怎么，哪里，疑问代词。

　　28、求：要求。

　　29、策之：驱使它。策：马鞭，引申为鞭打，这里指鞭策，驾驭。之：代词，指千里马。

　　30、以其道：按照(驱使千里马的)正确的方法。以：按照。道：正确的方法。

　　31、食之：食，通“饲”，喂。

　　32、尽其材：竭尽它的才能。这里指喂饱马，使它日行千里的能力充分发挥出来。材：通“才”，才能。尽(2)：竭尽，发挥出。

　　33、鸣：马嘶。

　　34、通其意：通晓它的意思。

　　35、执：拿。

　　36、策：马鞭。

　　37、临：面对。

　　38、呜呼：表示惊叹，相当于“唉”。

　　39、其(1)：难道，表反问语气。

　　40、其(2)：大概，表推测语气。

　　41、邪：通“耶”，表示疑问的语气词，意为“吗”

　　42、知：懂得，了解，认识。

　　创作背景

　　《马说》大约作于唐德宗贞元十一年（795）至十六年（800）。当时韩愈初登仕途，很不得志，曾三次上书宰相以求得提拔，却一直未被采纳。虽然没能得到重用，但他仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。后来的几年内，他相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封，也并未得到特别的赏识，所以常常郁郁寡欢，并有“伯乐不常有”之叹。他进京城应试以图做官，在京城上下奔走相告，待了十年之久，最终还是怀着无限怨愤离开了长安。韩愈的坎坷遭遇正是写作《马说》的思想基础，而此文的另一用意是委婉地表白心迹，并抒发自己怀才不遇的愤懑之情。

　　作品鉴赏

　　《马说》是一篇说理文，但它似寓言而实非寓言，用比喻说理却并未把所持的论点正面说穿，更没有把个人意见强加给读者。全篇几乎始终通过形象思维来描述千里马的遭遇，只摆出活生生的事实却省却了讲大道理的笔墨，这已经可以说是诗的写法了。更巧妙的是作者利用了古汉语中不可缺少的虚词（语助词、感叹词和连接词），体现出一唱三叹的滋味和意境。尽管读起来是一篇散文，但仔细品评，却俨然是一首发挥得淋漓尽致的抒情诗。

　　文章的第一句是大前提：“世有伯乐，然后有千里马。”可这个命题本身就不合逻辑。因为物质决定意识，伯乐善相马的知识和经验，必须从自然界存在着的千里马身上取得，然后逐渐总结出来。所以有人曾认为韩愈这句话是本末倒置，是唯心主义的。不可否认，从唯物主义原则来看，他这句话是错误的。但把它作为诗的语言，却是发人深省的警句，是感慨万千的名言。因为世上有伯乐这种知识和本领的人实在太少了。于是作者紧接着在下文从正面点明主旨，一泻无余地把千里马的无限委屈倾诉出来。正由于“伯乐不常有”，不少的千里马不仅找不到一个一般水平的牧马人，而是“祗辱于奴隶人之手”，受尽了无知小人的腌臜气。更令人悲愤的是这些宝马竟然一群群地死于槽枥之间，其遭遇之不幸、结局之惨痛真非笔墨所能形容。当然，结果更是死不瞑目，谁也不把这些有价值的神骏称为千里马，它们的死也自然是毫无所谓的了。“不以千里称也”这句话，包含着这样的意思：连同情它们的人都没有，更谈不上对它们的死表示遗憾、惋惜和悔恨痛心了。从文章表面看，作者说得已相当透彻；而实际上这里面不知有多少辛酸痛楚还没有尽情吐露，看似奔放，其内涵则甚为丰富，含蓄不尽。这真是抒情诗的写法了。

　　作者着力刻画“食马者”与千里马之间的矛盾，两相对照，既写出千里马的抑郁不平，也写出不识真才者的愚昧专横。千里马在无人给它创造有利的客观条件时，英雄无用武之地；或虽欲一展所长而有力无处使，甚至到了无力可使的程度。这样，它连一匹普通马也比不上，更别说实现它日行千里的特异功能了。因此它的待遇也就比不上一匹“常马”，而它的受辱和屈死也就更不足为奇，不会引起人们的注意了。不仅如此，像这样连“常马”都比不上的千里马，由于不能恪尽职守，还会受到极度的责难和惩罚，往往被无辜地痛打一顿——“策之不以其道”，在待遇上也就更加糟糕了——“食之不能尽其材”。表面看“食马者”不是伯乐，不懂马语；骨子里却蕴含着怀才不遇的人面对那些愚昧专横的统治者就是申诉也无用这一层意思。

　　文章写到这里，作者似乎还觉得不够解渴，于是又接着用“鸣之而不能通其意”的意思，从“人”的方面再做深入一层的刻画。这不仅使文章更生动深刻，也表现出作者的感情更为愤激了。作者并没有立即谴责这种不识马的“人”有眼无珠，反而让他面对着这匹千里马不懂装懂，发出了仿佛悲天悯人般的慨叹：“天下无马！”意思说，这样的“人”在主观动机方面还是自以为不错的，他并非不想选拔人才，并非没有求贤用贤之心，无奈贤人贤才太“少”了，既无处可寻觅，也无地可安插：“天下哪里有真正的人才啊！”明明是“人”的主观上出了毛病，却把这种局面的形成推给客观条件的不如意、不理想。眼前就是一匹被作践得不成样子的千里马，却对它发出了“天下无马”的慨叹，认为这不过是一匹连“常马”也不如的驽骀之辈。这不仅是绝妙的讽刺，而且也是极其严峻猛厉的诛心之论。文章写至此已经水到渠成，作者这才站出来点题，用“呜呼”以下三句作结，把“无马”和“不知马”这一对矛盾（“无马”是先天的自然缺陷，“不知马”则是后天人为的犯罪）尖锐地摆出来形成一个高潮，极尽沉郁顿挫之致。

　　全文围绕中心命题展开论述，有正面的说理，也有反讽。说理深析透辟，讽刺入木三分。因通篇采用比喻手法，只作马说，而意不在马，所以耐人寻思。古人说蹙万里长江于尺幅之中，这种凝聚浓缩的手法正是韩愈一支笔经过千锤百炼的结果。既为作者起伏回荡、感慨悲凉的情绪而倾倒，也为他简洁洗炼的笔墨所钦服。

　　名家点评

　　南宋——黄震《黄氏日抄》卷五十九：言世未尝无逸俗之贤。

　　南宋——谢枋得《文章轨范》卷五：此篇主意谓英雄豪杰必遇知己者，尊之以高爵，食之以厚禄，任之以重权，其才斯可以展布。

　　清代——孙琮《山晓阁唐宋八大家选·韩昌黎集》卷四：借伯乐相马隐寓世无知我，开口一句便已说破，下只承此意，反写二段，然后重提笔起，写出一段感慨淋漓的文字来，遥遥千古，同声一叹。

　　清代——储欣《唐宋八大家类选》卷三：淋漓顿挫，言之慨然。

　　清代——储欣《唐宋十大家全集录·昌黎先生全集录》卷一：一直说下，而归宿于“不知”。老泉论齐之治，不曰管仲，而曰鲍叔，以此也。嗟乎！山林草泽中所埋没将相之才者，可胜道哉！而四举礼部仅一得、三选吏部卒无成者，亦同斯慨息矣。

　　清代——林云铭《韩文起》卷八：此以千里马喻贤士，伯乐喻贤相也。有贤相，方可得贤士。故贤相之难得，甚于贤士。若无贤相，虽有贤士，或弃之而不用，或用之而畀以薄禄，不能尽其所长，犹之乎无贤士也。淮阴侯遇汉高，酂侯谓仅以为将，亦必不留。盖非大将不能成大功，非为尊官厚禄计也。末以时相不知贤士作结，无限感慨。

　　清代——吴楚材、吴调侯《古文观止》卷七：此篇以马取喻，谓英雄豪杰必遇知己者，尊之以高爵，养之以厚禄，任之以重权，斯可展布其材。否则英雄豪杰亦埋没多矣。而但谓之天下无才，然耶？否耶！甚矣，知遇之难其人也。

　　清代——何焯《义门读书记·读韩集》卷二：此言士待知己者而伸，在上者无所辞其责。“世有伯乐，然后有千里马”，翻转说：“且欲与常马等不可得”，抉入一层。“策之不以其道”以下，不当岂任，不尽其用，总归于“不知人”。“其真无马邪”，“有”“无”二字前后关锁。

　　清代——张伯行《唐宋八大家文钞》卷三：专为怀才不偶者长气。然士君子亦求其在我而已，何忧焉。

　　清代——浦起龙《古文眉诠》卷四十七：全注意伯乐对短驭者摅愤，只起句正说，通身是慨，气自惊然。

　　清代——曾国藩《求阙斋读书录》卷八：谓千里马不常有，便是不祥之言。何地无才，惟在善使之耳。

　　清代——过珙《详订古文评注全集》卷七：看其凡提唱千里马者，七便有七样，转变处风云倏忽，起伏无常。韵短势长，文之极有含蓄者。

　　清代——王符曾《古文小品咀华》卷三：满腔郁勃，出之以盘旋曲折。

　　清代——李云程《古文笔法百篇》卷九：“千里”二字凡七唤，感慨不遇，令人读之，几为湿遍青衫。结末“执策而临”一语，绝似小人蔽才口角，何等隽永。此篇以千里马自喻，以伯乐喻知己，总言知己之难遇也。分作无数转折，与麟、龙之说大抵同一意，同一笔。文公之文，能大能小，能长能短，所谓狮子搏象用全力，搏兔亦用全力者。如此小品，亦见其生龙活虎之态。《辑评》云：“起如风雨骤至，结如烟波浩渺，寥寥短幅，变态无常。而庸耳俗目，一起写尽矣。”子曰：“骥不称其力，称其德。”诚以德为性所固有，非若力之赋于生初，而犹待培于生后也。是以骥之为骥，知之而性无所加，不知而性无所损。修其在己，听其在人。辱于奴隶，弗顾也；死于槽枥，不惜也；食不饱，力不足，才美不外见，不计也。文公所说千里马，食以千里则马显，食非千里则马晦。一若千里之权，不操于己，而听于人。虽马犹是马，而固有之失不亦多乎！

　　近代——林纾《古文辞类纂选本》卷一：通篇两用“不知”字，有千钧之力，“不知其能千里而食”句，是糟蹋国士之爰书。“其真不知马耶”句，是国士辩冤之诉词。入手用伯乐与千里马，打成一团，说无伯乐即无马，见得马是常有，无伯乐便无有，有之令人摧抑而死，仍算无有，一开场便沉痛极矣。“不以千里”一语，是代千古才人极屈，亦是昌黎自家极屈，说到此，悲梗不复成声矣。其下若更作衰飒语，文气便衰衄矣。忽然叫起“马之千里者”，五字，如半空起一焦雷。“尽粟一石”，是言有才德，便宜有爵位意，乃用人者不知其才德，犹饲马者不知其千里，至求常马之获，且不可得，欲施展其千里之能力，又谁知而谁许之。“安求其能千里”，与“不以千里称”，作一应和。“不以千里称”，是死后之泯然；“安求其能千里”，是生前之泯然。一生一死，没然无名，此至不平之事，乃尤有不平者，既不以道、不尽才、不通意，到也罢了，乃反斥天下之无马，小人秉权在手，抹杀无数名流，此辩无可辩之事，只好于结束处淡淡作冷语诘问。语愈冷，而意愈深，声愈悲，通篇都无火色，而言下却含无尽悲凉，真绝调也。

　　近代——林纾《韩柳文研究法·韩文研究法》：入手伯乐与千里马对举成文，似千里马已得倚赖，可以自酬其知。一跌落“伯乐不常有”，则一天欢喜都凄然化为冰冷。且说到“骈死槽枥之间”，行文到此，几无余地可以转旋矣。忽叫起“马之千里者”五字，似从甚败之中，挺出一生力之军，怒骑犯阵，神威凛然。既而折入“不知其能”句，则仍是奴隶人作主，虽有才美，一无所用，兴致仍复索然。至云“安求其能千里也”，“安求”二字，犹有须斯生机，似主者尚可以尽，意尚可以通。若但抹煞一言曰：“天下无马。”则一朝握权，怀才者何能与抗。故结穴以叹息出之，以“真无”“真不知”相质问，既不自失身分，复以冷隽语折服其人，使之生愧。文心之妙，千古殆无其匹。

　　作者简介

　　韩愈（768—824），字退之，河南河阳（今河南孟州）人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。贞元八年（792）进士。曾任国子博士、刑部侍郎等职，因谏阻宪宗奉迎佛骨，被贬为潮州刺史。后官至吏部侍郎。卒谥“文”。倡导古文运动，其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。有《昌黎先生集》。

【文言文马说原文和翻译】相关文章：