培养孩子才艺的作用

时间:2022-03-31 16:34:50 少儿才艺 我要投稿

培养孩子才艺的作用

  才艺培养这个行业越来越风靡,随着社会的需求以及多样化进步,才艺培养更加能发掘自己内心的爱好与生活。下面是小编整理的关于培养孩子才艺的作用,欢迎大家参考!

培养孩子才艺的作用

  才艺培养的意义

  1、找到真正的自我

  很多人可能所做的工作或者所选的学科都不一定是自己喜欢的,而才艺培养是在生活中,主动选择的东西,做自己喜欢的事,无论是多辛苦的过程,都会觉得是一种享受,往往在展示自己才艺那一刻,才觉得,那才是真正自信的自己。

  2、促进感官发展

  才艺有分为多种形式,有静态也有动态,琴棋书画属于静态,舞蹈艺术属于动态,但无论选择哪种才艺,都能够发掘自己的潜能。当音乐响起,自由摇摆身体,发展了的节奏感、身体整体协调性;绘画能力对于视觉以及空间能力的发展具有重要作用;语言表达能力、听觉能力也在艺术能力的发展中得到了发展。艺术能力与感知觉能力的发展相铺相成、相互促进。

  3、开拓视野

  很多时候,才艺表演如果没有亲自接触学习,只有表面层的理解。当自己专一走进了才艺的培训过程中,才会了解才艺的缘由、历史以及发展过程,不仅能对才艺有新的认识,同时也开拓了自己的视野,见识到更多有影响力的东西。

  孩子学才艺的最佳年龄

  才艺有分为很多样,每一个才艺的特性都有所不同,可以根据才艺的掌握情况结合孩子的自身情况,到达一定年龄,加以学习:

  1、孩子在2~3岁的时候,属于比较爱动时期,对一些才艺也会有模糊的认知能力。绘画、体操、英语、踢球等才艺都是在孩子2~3岁的时候都最佳的学习年龄。

  2、孩子3~4岁的时候,可以学习有一定难度的才艺,因为这个时候孩子已经有一定的判断能力。可以学习滑雪、围棋、溜冰、游泳等多项才艺。

  3、孩子在4~5岁的时候,对于自己感兴趣的事物更加强烈,好动爱玩也正是学习的原动力。古典舞蹈、钢琴、乒乓球、小提琴等才艺在孩子4~5岁时都是学习的最佳年龄。

  4、当孩子上小学之后,在学习通过受教育,对于生活中的事物会有更深的认识,同时对于自己的兴趣爱好也会更加了解。书法、棒球、柔道、剑道等才艺在上小孩后都是最佳的学习年龄。

  才艺培养的误区

  才艺培养在主观立场来说是一件好事,但是必须要结合自身情况去出发,如果不是根据自我意愿选择才艺,有可能就会弄巧成拙。以下是才艺培养常见的误区:

  1、强迫性

  当孩子还没有一定的选择权的时候,很多时候都会被迫接受父母的安排。当家长的角度与孩子的意愿相违背的时候,才艺培养有可能就会成为一个悲剧。当家长自认为是好的才艺,有发展前景的才艺,有可能会自行帮孩子报读,甚至强迫孩子去上兴趣班,这样不仅没能得到好的成效,同时会导致孩子的不快乐情绪。

  2、非专攻

  很多时候,家长单方面认为多学就是好,就会自行去帮孩子报读各种兴趣班。首先,在报读之前,要了解孩子真正的爱好与潜能,其次,各式各样的兴趣班,孩儿根本就没办法真正消化,不仅浪费了孩子的时间与精力,而且会让孩子觉得身心疲劳,出现反感的情绪。

  3、方法不当

  孩子往往是比较好动而且具有好奇性的,家长不要以为他今天喜欢跳舞,就是真的爱跳舞,他今天弹了一下琴就是有潜能。应该通过一段时间的观察以及与孩子的沟通,才落实到报读,不然家长的“误以为”只会事与愿违。

  孩子才艺培养注意事项

  问题一:避免期望过高

  据专家分析说,大多数父母认为学习艺术是孩子成名的一条快速通道。在这种思想控制之下,就会出现孩子被逼迫学艺的现象。专家表示,如果孩子在学习过程中没有感觉到任何快乐,不但不能培养艺术趣味和欣赏力,反而会让宝宝对艺术的理解产生偏差,认为艺术就是枯燥的练习。

  问题二:引导孩子度过厌烦期

  专家介绍说,宝宝学习东西有时会喜新厌旧,这样的`宝宝,父母就不要由着孩子的性子来换。她说,其实每个宝宝都有一个学习的厌烦期。在短期间,父母应该正确的引导宝宝。比如宝宝学习钢琴,不管家长怎么说,宝宝就是不想学。这时家长可以买些小钢琴之类的玩具,藏起来让宝宝去找,并给予他一个奖励,这样他在找的过程中就会体验到很多乐趣。等过了厌烦期(一般在两周时间),宝宝就会爱上弹钢琴。

  问题三:多种形式学才艺

  专家介绍说,培养兴趣也可在普通生活中,比如让宝宝多接触各种事物。您可以不让宝宝学乐器,但不代表不为培养音乐方面的兴趣。如果家里常有欣赏音乐的机会,也能为孩子和音乐之间牵上一条线。从日常生活中边玩边体验,有时候比中规中矩的上课更能让孩子乐于学习。

  也可以多多参与一些集体活动还有学校的活动,这样是学习及培养兴趣的方法。在这些集体活动中,宝宝自己会发现最有兴趣的事,或让父母从中找到孩子的天份,然后再集中资源栽培。

  专家介绍说,不论宝宝学不学才艺,更重要的是让宝宝保持对事物的好奇及热情,这样即使不安排他们上才艺课,也不会剥夺他们学习的机会及乐趣。

  总结:让宝宝上才艺班是现在社会的一个潮流。但重点是父母们一定不要盲目选择,比如要避免期望过高,要引导孩子度过厌烦期,要以多种形式学才艺。这样即使不安排他们上才艺课,也不会剥夺他们学习的机会及乐趣。

  才艺培养的误区

  其一:一厢情愿。

  进特长班学习,对于许多孩子来说都不是心甘情愿的,有相当一部分是由家长一手包办,不少孩子对究竟该学什么好、自己是否适合进行特长教育等问题都心中无数,报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。如此,若孩子对所学的内容缺乏学习兴趣,这不但收不到应有的教育效果,反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。

  其二:贪多求全。

  一些家长盲目认为多学总比少学好,今天让孩子学钢琴,明天让孩子学美术,过两天又让孩子改学书法。不堪重负的孩子,平时忙双休日也忙,除了要完成学校布置的家庭作业外,还要忙写字弹琴或绘画,难怪有些孩子会发出这样的感慨:放学后,我宁愿被老师留下来也不愿立即回家!

  其三:方法不当。

  特长教育对孩子来说,的确有其积极的一面。但是,孩子毕竟是孩子,贪玩好耍是他们的天性,同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性,今天喜欢的东西,明天也许就不再喜欢了。因此,家长要注意因势利导,激发孩子的学习兴趣和学习欲望,但事实上相当一部分家长却没有做到这一点,当孩子对学习生厌时,家长不是循循善诱地加以引导,而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学,结果往往事与愿违,这正好应验了那句老话:“强扭的瓜不甜。”

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