幼儿园孩子学习线描画可以遵循这个步骤，即基本技巧练习——分类练习——组合构图练习。下文为详细信息，提供给大家参考。
1、基础技巧练习——线的练习
线是线描画最基本的造型语言，线条练习是线描画的基础。对初学者来说，画线能力的获得确需严谨的训练过程，基本线条练习必需下大功夫。初学者在进行线条练习时可能会画得歪歪扭扭、不太工整，而线描画是最讲究线条的整齐工整，每一条线的衔接都要到位.
2、分类练习
少年儿童的表现欲望时极其强烈的，在他们眼里，缤纷的世界是那么美好，大自然是那么的丰富多彩。一花一景，一人一物都是儿童描绘的对象。在进行分类练习时注意与写生结合起来，通过自己的实际观察，抓住物体的外形特征，多积累感性认识，在不违背现实生活真实性的前提下，适当进行夸张、变形。
3、组合构图练习
一步步在前两步的训练下，学生能够简单的在物体上面发挥想象力添加简单的纹样，简单的线条也慢慢流畅了，再此基础上，我让学生把一个个的物体组合在一起，形成一幅完整的线描画!
在与学生一步步学习线描画的时候，在黑白的世界里我们尽情的遨游，慢慢的我也总结出了一点画线描画的经验：
1、多观察
线描画可以表现我们现实生活中的人事物，灵活性比较大这就要求学生多观察、多积累感性认识，这样在作画时就会下笔如有神。
2、多练习
因为线描画讲究画面疏密有致、线条整齐，一切内容的基本元素都有线条，并且多是各种线条的平行组合，只有多练习才能达到熟能生巧的地步。
3、多想象
同样是树干，可以有不同的形状，而填充树干时可以有不同图案、线条组合、黑白处理，这就要求学画者多动脑、多想象，充分发挥自己的个性、创造性，这是一种乐趣无穷的练习。
4、有耐心
一幅儿童线描画，可能会有成千上万的线条，一笔一画，都要细致勾勒，这就要求学生有高度的耐心和毅力坚持下去，相信不仅画技会不断提高，学生的耐心和毅力也会增强。
让学生比较轻松、愉快地进行美术活动，培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的绘画技能和基础知识。同时增强学生对周围事物的感知和表达能力，提高审美意识，是每一位美术教育者的使命与责任!
拓展阅读：少儿美术教育的益处
少儿美术教育，有别于专业美术教育，主要是以创意为主。美术，或者说绘画，是一个从无到有的创造性思维活动和表达的过程，是培养儿童创造力和想象力的最佳方式。
同样是没有美术专业基础，少儿与成年人在刚开始习画时的最大区别是，成年人畏惧下笔，或者无从下笔，大多数儿童却可以随心所欲下笔涂鸦，因为儿童不追求形似，而主要是追求内心的释放，表达主观世界的想象。
所以，对于少儿美术教育，会发现两个有意思的现象：
一是随着年龄阅历的增长，和美术教学的深入，少儿在绘画方面的胆量却越来越小了，有时会畏惧下笔。
二是经过教师的指导，孩子画作的成品性会越来越好。少儿绘画以涂鸦为主，看不到一种成品性，只是习作;创意美术教学在保护孩子的创造力和想象力的同时，还会注重激发少儿对于绘画的兴趣，激发想象力和表现力，让每一幅画作都尽可能达到应有的作品性，接近艺术作品。
少儿美术教育，首先，激发少儿对绘画艺术的激情非常重要。这种激情不仅仅是一时的兴趣，而是要引导少儿在无顾忌地表达想象思维的同时，还能逐渐提高运用画笔的表现力，比如，凤凰艺术园的创意绘本课，就是通过引导孩子根据情境动手制作一幅画，从构图到材料的运用，都由孩子主导、教师辅助完成。
其次，绘画材质由繁到简。一开始，要善于运用多种材质，培养少儿运用各种材质的能力，用不同作画方法和材质，不断启发少儿的想象力和表现力。
随着少儿绘画技法的增长，就要让少儿尝试用尽可能简单的材料进行创作，比如线描画，只用水笔、铅笔等，增强对事物形体、光影的认识，运用点、线、面，黑白灰等基础绘画元素，来表现事物。
然后一点点地介入专业创作手法和绘画技巧，比如填充、丰富色块、构图等等。凤凰艺术园的少儿创意美术教育，运用了多种绘画材料和介质，让儿童在熟悉各种绘画材料的同时，也能够充分发挥想象力。
当少儿坚持绘画多年后，再由线描过度到素描、速写、色彩等等教学上。循序渐进地为绘画打下专业基础。
在正式开始专业的美术学习之后，通常逐步引导少儿走向两个方向，第一种是偏向艺术性，这种主要是针对特别有兴趣、立志于从事艺术创作的艺考生，在教学中会偏向艺术性，第二种是偏向应试性，这主要是针对将绘画作为专业基础之一，有志于在视觉设计等领域发展的艺考生。
少儿美术教育，主要还是将绘画作为一种教学手段，而不是目的，因为绘画是培养儿童创造性思维的最佳方式。
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