- 相关推荐
英语口语的学习方法
引导语：要想学习好英语口语，掌握方法很重要，下面就来看看由小编为你整理的英语口语的学习方法吧。
一、什么是口语?
从对语言的认知过程来看，人类从来都是先会说话再会认字的。学英语也应该先学说话，即学习英语口语，而中国的英语学习者大多数都是通过书面语在学英语。我们应该清楚，口语是不同于书面语的。人们说话时随意性很大，而书面语则讲究文字的选择和语法规则。
书面语有两种基本形式：一种是直接记录人们说话内容的，另一种则按照书面语的规范，由写作者花费脑筋创作出来的。而口语不是这样，绝大多数的人以简单明了的方式说话，达到直接交流的目的。因此，学习英语口语也应当从简单明了，便于掌握的口语材料入手。
二、口语学什么?
前边两个问题清楚了，接下来就是具体的学习内容：英语的口语到底学什么?这个问题将影响您的整个学习过程，涉及学习时间的设定、付出的精力乃至金钱的多少。根据语言学习的性质和规律，学习外语口语的内容应该归纳成以下三个方面： 词儿，串词儿，习惯发音。
1、词儿
词儿就是学校里讲的词汇。首先的问题是量：多少词汇才能让你会说话?想想你平常说汉语时能用多少个单字和短语就可以得出答案。英语也一样。英语民族比汉语民族思维方式或许要简单得多，说话所用的词汇会更少，有人统计过，大约三百个已经足够了。
如果我们定到三百个词儿，接下来的问题就非常具体了：它们是什么?答答是简单的：描述自己的词儿，描述他人、他事的词儿，社交的词儿。这三百个词儿应该是英语本族人口语会话中使用频率最高的词汇，你背单词和短语的时间应该花在这上面。
2、串词儿习惯
习惯就是按英语本族人的口语习惯把词儿串起来的能力，这可以叫“口语语法”。我们把串起来的句子分为三个方面：描述自己的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您应该学习这些方面的句子或句式。此外，还要弄清楚英语本族人口语中经常使用的动词时态。
3、发音
首先要确定选哪国的英语口音：英式的?澳式的?美式的?选定哪种英语口音要看您学习的目的：到哪一个国家留学或定居?您工作的外企公司是哪国的?如果这都不是您的直接目的，学哪一种口音似乎无关紧要。但重要的是，无论您选择哪一种，您最好要学像，学说外国话最忌讳的是南腔北调。
学习英语口语发音的内容有三个：音、腔、调。首先要掌握单音的发音要领。单音不要搞得太细，因为单音发得再准，如果没有让英语本族人听着顺耳的腔也不能算地道地表达。“腔”指的是英语单词音节的轻重和在话语中高低的变化(在中国语音书上称“节奏”)。中国人说英语不地道的一个主要原因就是腔不到位。显然，发音学习的主要精力要放在腔上。此外，你得学会英语本族人用语调传递信息和表达情感变化的习惯。这是学习说英语的高级境界。
最后，学完以上三个方面之后您必须根据下边几个标准来检测自己的口语水准，看看您是否能达到：100%的准确性;100%的地道性;文化差异的知晓性。
三、学什么口语?
从两个方面了解这个问题。第一是英语的区域性问题。你要学哪个国家或地区的英语口语呢?英国话?澳大利亚话?新西兰话?美国话?加拿大话?这些不同国家的英语都在发音、词汇、表达方式(语法)上有不同程度的区别。尤其在口音上更为明显。这也是许多英语学习者英语学了多年但听英语仍很吃力的一个主要原因。至于有的英语教师说“管他什么地方的英语，只要是英语就行”，这实在是在误导学生!想想看，以上不同地区的人相互见面也得花些时间熟悉彼此的发音和用语，之后才能真正交流，何况我们这些学习英语的外国人呢。不同地区的华人用汉语交流时不也是如此吗?英语区域变体的这个问题是实实在在存在的。
另有一个问题更重要：哪个档次的口语。您学习哪种人的说话方式：一般老百姓直白的表达?文化人讲究的说话方式?电台、电视台节目主持人那样高级的语体?我们必须清楚，以上每一种说话方式都存在发音、词汇和表达方式的特殊性和相对应性。而这个问题又都罩在“非正式”和“正式”两种语言环境之中。您需要好的老师和书籍告诉你什么是“非正式场合里的英语”，什么是“正式场合的英语”。换言之，学习说话最终的层次应该是“见什么人说什么话”。
四、英语口语学习方法
明确的学习方向有了，就要选择有效的学习方法。方法得当的话既省时省力也省钱。有人怪口语上不去是没有语言环境。出国到英语国家?到英语角?找讲英语的老外单练?让我们分别来看看这几个方面。
1、到英语国家
能到英语国家去练习英语，直接与英语本族人交流当然是最佳的选择，但能够这样做的人为数并不多。有的人在英语国家生活了几年乃至十几年，照样说不好英语。如果学习方向和方法得当，不去英语国家一样可以学好英语。关键在于解决跟谁学，学什么，怎么学这几个问题。此外，学以致用，学习和练习有机地结合，并持之以恒才有效果。学到的技能如果不大量练习，久而久之一定会忘记。
2、到英语角
如果去英语角的目的是学习就不对了。其实应该把那里当作练习英语表达的地方，在那里充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。去那里要的是一种志同道合的氛围。如果没有时间去，你还可以自言自语，把自己想象成两个人在对话。
3、找老外单练
除非是训练有素的语言教师，一般的英语老外惟一的用处是：作为你操练口语的“活靶子”，把自己学到的说话内容在英语老外身上得以验证。不要期望一般的英语老外会对你口语方面有什么好的指点，不建议你跟老外谈语法，谈语言学习规律。
五、建立什么口语系统?
我们必须清楚：作为外语，对一般人来说，不可能把英语什么都学会，也没有必要。那么我们必须学会什么，掌握什么呢?不在英语国家生活工作的人至少应该学会和掌握如下的英语口语能力：对自己他人和一般事务的描述能力;对中国传统文化和习俗的解说能力;对国内外话题的会话和讨论的能力。
能使自己具备这几个能力的是“功能英语Functional English”、“会话英语Conversational English”和“主题英语Topical English”。至于“情景英语Situational English”在非英语的中国没有太大用处，因为，“银行英语”、“饭店英语”、“酒店英语”等之类的情景英语(其实应该属于“职业英语Occupational English”)在各个英语国家都有不同的表达系统。
围绕上面三大能力的学习和掌握我们可以建立一个口语系统。但必须保证，这个系统中的语言是国际英语共用的部分，而非英、美、澳特定的英语口语。
拓展：英语口语听力的学习方法
一、把握少儿英语听力的重要性
四岁到十二岁是学习英语的最佳年龄段，因为大脑中有一块专门管理语言学习的领域，在两岁到四岁的时候发展迅速，在十二岁时停止发育。科学研究表明，少儿的感官需要一定数量和质量的刺激，不同性质和程度的刺激一方面是少儿感官生理发育成熟的外部条件，一方面也是少儿思维发展的原始材料储备，听觉的成熟水平以及敏锐程度和人的思维能力发展密不可分，在少儿时期接受良好的感官训练是日后智力发展的基础。所以，少儿英语听力的重要性不言自喻。
二、少儿英语听力的学习方法
1、少儿英语听力基于单词的积累
少儿英语听力学习的基础是单词，单词的学习方法有很多，英汉互译方法即是一种常见的方法，其是靠记忆中文和英文对应的法则来学习英语，这固然能帮助孩子记忆，但费事且死板，举例而言，若先问孩子：“what color is the apple?”孩子需要先将英语单词翻译成中文，再按语法规律组织语言，这样不利于学习地道的英语，现阶段的少儿英语学习应该先以建立英语思维为目的，以环境浸泡法启迪孩子，在具体的故事语境中推测出英语的意思，与实际图像联系，建立完整的语言规律，这样有利于更地道的英语表达，形成更全面的英语思维。
那么，是否英文互译的方法完全行不通呢，答案并不绝对，家长可以先告诉孩子中文意思，之后要对这个词进行大量的全方位的巩固和听说，如此孩子才能更深入地掌握，而不仅是流于表面的理解，家长要引导孩子直接对英语输入和输出，不是经过中文的转换，培养出孩子纯正的英语思维。
2、少儿英语听力基于课文的背诵
英语作为一门语言来学习，需要培养感觉，而后将感觉升华成英语思维，要想提高听力的水平，就要熟练掌握英语思维。英语思维的养成，其核心是英文文章。坚持早晚学习英语十五分钟左右，内容是背诵课文，这样可以帮助英语成绩大幅提高，但是背诵课文也要有侧重，着重先从复述课文开始。复述之所以有效，是因为这是大脑经过思考后得出的东西，这才是自我表达，换句话说，背诵需要理解全文意思后再背诵，否则只是无用功。
听力首先要建立在阅读之上，阅读中，泛读和精读要相协调，不断重复，重复是指在量的基础上不断重复加深印象，精读则是深钻细学。
三、英语听力的学习的细节
1、需要家长的配合，家长不能草草交给辅导班了事，而是要让孩子沉浸在英语的氛围之中。使用浸泡法——多让少儿身处在英语的环境之中，听大量的英语磁带、广播、电影、电视，多看英语课外书，多听英文歌，听英文歌的好处是培养语感，让英语发音在音乐的陪衬之下，显得有趣而地道。
2、锻炼少儿英语听力时，要使之保持良好的坐姿，身体微微前倾，比较提神。进行听力还是要在大脑效率最高的时候。
总之，英语学习是一个循序渐进的过程，听力的进步离不开孩子一步一个脚印的踏实进取，不能急于求成，只要坚持正确的学习方法，就一定能到达成功的彼岸。
【英语口语的学习方法】相关文章：
初中英语口语学习方法06-05
无敌社交英语口语100句学习方法08-26
酒店英语口语精选06-19
买药的英语口语08-29
常见的基础英语口语06-19
商务英语口语06-19
练习英语口语的方法08-29
少儿常用英语口语11-25
旅游英语口语语录06-19