小升初阅读题库及答案

时间:2022-06-16 16:01:53 小升初 我要投稿
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2017小升初阅读题库及答案

  阅读教学是小学语文教学的一个重要部分。特别是在语文考试试卷中,阅读题占了很大一部分比重。为帮助大家更好备考小升初,yjbys小编为大家提供小升初阅读题及阅读答题技巧如下:

2017小升初阅读题库及答案

  小升初语文阅读理解练习(互帮互助)

  森林里住着很多小动物,他们经常在一起快乐地玩耍。小猴和小鹿就是一对朝夕相处的好朋友。

  有一天他们俩碰到了狮子,狮子想吃了它们。小鹿对小猴说:“这里也没有树,你快骑到我的背上来,我帮你逃走。”小猴就骑到小鹿的背上,小鹿跑得可真快,他们终于脱险了。

  过了几天,小鹿在去小猴家的路上又碰到狮子,狮子说:“今天我看你往哪跑?”小鹿跑得可不慢,可一条大河挡住了小鹿的去路。小猴刚好划着小船在钓鱼,他大声喊道:“不要怕!我来救你”小鹿跳上船后,小猴把船划到河中心,他们又脱险了。狮子看了也没有什么办法,只好灰溜溜地走了。

  1.给划线字选择正确的读音【A】。

  灰溜溜

  A.liū

  B.liú

  2.给划线字选择正确的读音【A】。

  朝夕相处

  A.zhāo

  B.cháo

  3.选出下面这些词语的反义词【B】。

  朝夕相处( )

  A.朝夕与共

  B.天涯相隔

  C.日久天长

  4.选出下面这些词语的反义词【B】。

  灰溜溜( )

  A.灰蒙蒙

  B.兴冲冲

  C.笑嘻嘻

  D.乐呵呵

  5.选出下面这些词语的反义词【A】。

  快乐( )

  A.痛苦

  B.开心

  C.难过

  D.高兴

  6.选出下面这些词语的反义词【B】。

  脱险( )

  A.危险

  B.遇险

  C.平安

  D.逃脱

  7.小鹿怎样帮助小猴的【B】?

  A.小猴刚好划着小船在钓鱼,他大声喊道:“不要怕!我来救你”小鹿跳上船后,小猴把船划到河中心,他们又脱险了。

  B.小鹿让小猴骑到自己的背上, 然后飞快地跑,他们终于脱险了。

  C.小猴和小鹿一起想办法把狮子吓跑了。

  8.这个故事告诉我们一个道理:【A】。

  A.朋友之间要互相帮助。

  B.狮子没办法抓到小猴和小鹿。

  C.小猴和小鹿是好朋友。

  小升初阅读答题技巧

  在小学语文考试阅读题中,基本可分为以下几种题型:

  1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。

  对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。

  中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。

  2、文章表达了作者什么样的思想感情?

  这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。

  3、概括文章主旨。

  对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过„„故事,歌颂(赞美)了„„表达了作者„„的思想感情,揭示了„„的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

  4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

  看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

  5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

  修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

  其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

  比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。

  拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。

  夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。

  排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。

  还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”。

  这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”。

  对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

  6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。

  这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

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