四年级上册语文期中考试复习资料

四年级上册语文期中考试复习资料

　　以下是在哦不综合整理的四年级上册语文期中考试的复习资料，请大家务必仔细阅读,取得一个好成绩!

　　【四年级上册语文期中考试复习资料】

　　第一单元复习卷

　　1、“八月十八潮，壮观天下无”是北宋的大诗人( 苏轼 )咏赞了钱塘江秋潮的千古名句。本文写的作者耳闻目睹的( 潮来前 )、(潮来时)、(潮头过后)的景象，描写了大潮由( 远 )及( 近 )、奔腾西去的全过程，写出了大潮的( 奇特 )、( 雄伟 )、( 壮观 )

　　2、午后一点左右，从远处传来(隆隆的)的响声，好像( 闷雷滚动 )。顿时( 人声鼎沸 )，有人告诉我们，潮来了!我们( 踮 )脚往( 东 )望去，江面还是( 风平浪静 )，看不出什么变化。过了一会儿，响声( 越来越大 )，只见东边( 水天相接 )的地方出现了( 一条白线 )，人群又(沸腾 )起来，那条白线很快地向我们( 移 )来，逐渐(拉长 )，变( 粗 )，( 横贯江面)。再近些，只见( 白浪翻滚 )，形成一堵( 两丈多高的水墙 )。浪潮( 越来越近 )，犹如( 千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 )地飞奔而来;那声音如同( 山崩地裂 )，好像大地都被(震 )得( 颤动 )起来。

　　3、《雅鲁藏布江大峡谷》一文列举确切的( 数字 )，与世界上其他几个著名大峡谷进行( 比较)，说明了雅鲁藏布江大峡谷是( 世界第一大峡谷 )这一无可争辩的事实。

　　4、《鸟的天堂》是著名作家( 巴金 )的作品，作者记叙了( 两 )次经过“鸟的天堂”的所见所闻，第一次是(傍晚 )静态的(大榕树 )，第二次见到是( 早晨群鸟活动 )的热闹景象。

　　5、课文最后一句话中不加引号的“鸟的天堂”，是因为(作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在鸟的天堂中一样，所以在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。)

　　6、语文书第13页：体会句子中画线部分的意思。

　　( 使我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿们创造了良好的、自由自在的生活环境。)

　　7、《火烧云》是著名女作家(萧红)的作品，课文写了火烧云(上来)和(下去)的全过程，作者是从火烧云的(颜色)和(形态)两方面来描写的。

　　8、雾锁山头(山锁雾)，天连水尾(水连天)。

　　水水山山(处处明明秀秀)，晴晴雨雨(时时好好奇奇)。 绿水(本无忧)，因风(皱面)。 (青山)原不老，(为雪白头)(重重叠叠)山，(曲曲环环)路。 (丁丁冬冬)泉，(高高下下)树。

　　第二单元复习卷

　　1、《题西林壁》是(宋)朝诗人(苏轼)游庐山是题在西林寺墙壁上的一首诗。全诗不仅是对(雄奇壮观)、(千姿百态)景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理：(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上)，正如俗语所说：“当局者迷，(旁观者清)。”

　　2、《游山西村》是(宋)朝诗人(陆游)写的，诗人以一个(“游”)字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年(农民欢悦一片)的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民(淳朴)、(好客)的品格，一个(“足”)字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。“山穷水复(疑无路)，(柳暗花明又一村)”一句中于写景中寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句。现在常用以形容(陷入困境，似已无望，忽然绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心)。

　　3、《爬山虎的脚》的作者是(叶圣陶)，课文第4自然段中，作者通过(触)、(变)、(巴)、(拉)、(紧贴)等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。

　　4、《蟋蟀的住宅》是19世纪(法)国著名昆虫学家(法布尔)写的一篇观察笔记，文中采用大量的(拟人)写法，如(“专家”)、(“主人”)(“大厅”)(“卧室”)(“弹琴”)(“歌唱”)(“修理”)(“休息”)。

　　5、《世界地图引出的发现》叙述的是(德)国地球物理学家(魏格纳)首创(大陆漂移学说)的故事。魏格纳获得成功的几个因素：(仔细的观察)、(认真的思考)、(反复论证)。

　　6、正月梅花(香又香)，二月(兰花盆里装)，三月桃花(连十里)，四月蔷薇(靠短墙)，五月石榴(红似火)，六月荷花(满池塘)，七月栀子(头上戴)，八月丹桂(满枝黄)，九月(菊花初开放)，十月芙蓉(正上妆)，十一月水仙(供上案)，十二月(腊梅雪里藏)。

　　7、爬山虎刚长出来的叶子是(嫩红)的，不几天叶子长大，就变成(嫩绿)的。爬山虎的嫩叶，不大(引人注意)，引人注意的是(长大了的叶子)。那些叶子绿得那么(新鲜)，看着非常(舒服)。叶尖(一顺儿朝下)，在墙上铺得那么(均匀)，没有(重叠)起来的，也不留一点儿(空隙)。一阵风(拂过)，一墙的叶子就(漾起波纹)，好看得很。 爬山虎的脚(触)着墙的时候，(六七根细丝)的头上就(变成)小圆片，(巴住)墙。细丝原先是(直的)，现在(弯曲)了，把爬山虎的嫩茎(拉)一把，使它(紧贴)在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上(爬)。如果你仔细看那些(细小)的脚，你就会想起图画上(蛟龙)的爪子。

　　爬山虎的脚要是没(触)着墙，不几天就(萎)了，后来连(痕迹)也没有了，(触)着墙的，(细丝)和(小圆片)逐渐变成灰色。不要瞧不起那些(灰色)的脚，那些脚(巴)在墙上相当(牢固)，要是你的手指不费一点儿劲，休想(拉)下爬山虎的(一根茎)。

　　第三单元复习卷

　　1、《巨人的花园》是(英)国作家(王尔德)写的一篇童话，从童话中，我们可以体会到，(能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐)。本文的显著特点是运用(对比)的方法展开故事情节，揭示道理。

　　2、童话可以分为(两)大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的(安徒生)童话，德国的(豪夫)童话，英国的(王尔德)童话，中国的(叶圣陶)(张天翼)写的童话等。另一类是在人民群众中口头流传，后经过有心人搜索、整理而成的，著名的有(《格林童话》)，共有210篇，其中有(《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁缝》)

　　3、《幸福是什么》这篇童话按照(故事发展)的顺序记叙的，这篇童话是我们懂得(幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情)。

　　4、《去年的树》作者是日本作家(新美南吉)，这篇童话赞美了(高尚的、令人荡气回肠)的友情。本文属于(拟人体)童话。

　　5、小练笔。(我有很多话要对鸟儿说，请写下来。)

　　6 、《小木偶的故事》也是一篇(拟人体)童话，读完故事，我们不禁会发出和小木偶相同的感叹：(在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活中的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的(真情)、用(不同)的方式去体验生活，面对生活)。

　　7、本文描写人物表情的词语很丰富，如(板着脸)(笑嘻嘻)(愤怒)(亲热)(温柔)(痛苦)(伤心)(着急)(委屈)(生气)(呲牙咧嘴)(嘟嘟囔囔)等。

　　8、词语积累：ABB：笑(呵呵)、(金灿灿)、(暖洋洋)

　　AABB：(干干净净)、(高高兴兴)、(平平安安)、(含含糊糊)

　　9、雨中的树林市个(童话世界)，走进去你就会变成一个(小精灵)。每棵树都会送给你很多(喜悦)，你还会发现(很多新奇的事情)。

　　晶莹的雨珠(滚动在叶面上)，蜘蛛吐丝给你(串一串项链)。落花铺成的地毯(又软又香)，还有青蛙击鼓跳舞(为你表演)。„„

　　第四单元复习卷

　　1、《白鹅》一文重点表现的则是白鹅性格的特点—(高傲)。它的高傲，表现在

　　它的(叫声)、(步态)、和(吃相)中，叫声(严肃郑重)，步态(大模大样)，吃相(三眼一板、一丝不苟)。作者善于运用(对比)方法突出鹅的特点，运用(反语)来表达自己的感情。

　　2、左(顾)右(盼)、严肃(郑重)、厉声(呵斥)、局促(不安)、步调(急促)、大(模)大(样)、三(眼)一(板)、一(丝)不(苟)、从容(不)(迫)

　　3、《白公鹅》一文描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的(海军上将)派头。课文是从(走路的姿态)和(平时的活动)两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了(慢条斯理)的特点，写鹅的活动，突出了(无忧无虑)、(自由自在)的特点。(拟人)和(夸张)的写法，风趣而幽默的语言，是本文写作上的特点。

　　4、《猫》的作者是(老舍)，本文描述了猫的(古怪性格)和它满月是的(淘气可爱)。写猫的性格古怪表现在它既(老实)又(贪玩)，既(贪玩)又(尽职)，既(胆小)又(勇猛)。

　　5、猫的性格实在是有些(古怪)。说它老实吧，它的的确确有时候(很乖)。它会找个(暖和)的地方，成天(睡大觉)，(无忧无虑)，什么事也不过问。可是，它决定要出去(玩玩)，就会出走(一天一夜)，(任凭)谁怎么(呼唤)，它也不肯回来。说它(贪玩)吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点(响动)，又是那么(尽职)。它(屏息凝视)，一连就是几个钟头，非把老鼠(等出来)不可!

　　它要是高兴，能比谁都(温柔可亲)：用身子(蹭)你的腿，把(脖子)伸出来让你给它(抓痒)，或是在你(写作)的时候，(跳)上桌来，在稿纸上(踩印)几朵小梅花。它还会(丰富多腔)地叫唤，(长短)不同，(粗细)各异，(变化多端)。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己(解闷)。这可都(凭)它的高兴。它(若是)不高兴啊，(无论)谁说多少好话，它也(一声不出)。

　　6、造句：任凭„„也„„

　　„„非„„不可„„

　　„„无论„„也„„

　　7、《母鸡》是(老舍)先生的另一篇佳作，描写了作者对母鸡的(看法)的变化，表达了对(母爱)的赞颂之情。课文以作者的(情感)变化为线索，前后形成鲜明的(对比)。作者对母鸡的情感由(“讨厌”)转变为(尊敬)

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