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五年级下册晏子使楚教学设计
《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。下面是小编整理的关于晏子使楚教学设计，欢迎大家参考!
一、教学目标
1.学会14个生字，理解词语的意思。
2.读通全文，了解课文的主要内容，初步感受晏子的聪明才智和善辩的口才。
3.了解文章的写作特点。
二、教学重难点
了解全文的主要的内容。
三、教学准备
多媒体课件。
四、教学过程
(一)揭示课题
师：我国历史上的春秋时期，有一位能言善辩的政治家，他就是晏子。
学生介绍晏子。
师：晏子真名叫晏婴，那么为什么人们叫他晏子呢?
(二)初读课文，整体感知
1.自由读文，读准字词，读通句子;找到有关故事起因、经过、结果的段落。
2.检查生字学习情况，指导“敝、臣”的书写顺序;“橘”的笔画较多，指导学生写好右边部分。
3.出示词语，强调读好“敝国、大夫”。
4.再读课文，按故事的起因、经过、结果给课文分段，并概括每部分内容，体会课文首尾照应的写法。
(三)大胆质疑
通读课文，了解故事的起因和结果，学生提出问题。
预设：楚王是怎样侮辱晏子的?晏子是怎样反驳楚王的?楚王为什么不敢不尊重晏子了?
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