2017年考研英语阅读理解试题精讲
text one
克隆人和动物
“I've never met a human worth cloning,” says cloning expert MarkWesthusin from the cramped confines of his lab at Texas A&M University. “It's a stupid endeavor.” That's an interesting choice ofadjective, coming from a man who has spent millions of dollars trying to clonea 13-year-old dog named Missy. So far, he and his team have not succeeded,though they have cloned two calves and expect to clone a cat soon. They justmight succeed in cloning Missy later this year—or perhaps not for another fiveyears. It seems the reproductive system of man's best friend is one of themysteries of modern science.
Westhusin'sexperience with cloning animals leaves him vexed by all this talk of humancloning. In three years of work on the Missyplicity project, using hundredsupon hundreds of canine eggs, the A&M team has produced only a dozen or soembryos carrying Missy's DNA. None have survived the transfer to a surrogatemother. The wastage of eggs and the many spontaneously aborted fetuses may beacceptable when you're dealing with cats or bulls, he argues, but not withhumans. “Cloning is incredibly inefficient, and also dangerous,” he says.
Even so,dog cloning is a commercial opportunity, with a nice research payoff. Eversince Dolly the sheep was cloned in 1997, Westhusin's phone at A&M Collegeof Veterinary Medicine has been ringing busily. Cost is no obstacle forcustomers like Missy's mysterious owner, who wishes to remain unknown toprotect his privacy. He's plopped down $3.7 million so far to fund theresearch because he wants a twin to carry on Missy?s fine qualities after she dies.But he knows her clone may not have her temperament. In a statement of purpose,Missy's owner and the A&M team say they are “both looking forward to studyingthe ways that her clone differs from Missy.”
The fateof the dog samples will depend on Westhusin's work. He knows that even if hegets a dog viably pregnant, the offspring, should they survive, will face theproblems shown at birth by other cloned animals: abnormalities likeimmature lungs and heart and weight problems. “Why would you ever want to clonehumans,” Westhusin asks, “when we?re not even close to getting it worked out in animals yet?”[397 words]
6. Mr.Westhusin thinks cloning is dangerous because_____ .
[A] animals are tortured to death inthe experiments
[B]the public has expressed strongdisapproval
[C] too many lives are wasted forlaboratory use
[D] cloning becomes a quest only forprofit
7. Whatis the problem confronting the Missyplicity project?
[A] The client holds a suspiciousview toward it.
[B] There is a lack of funds tosupport the research.
[C] The owner is unwilling todisclose the information.
[D] Cloning dogs is a difficultbiological problem.
8. Whichof the following is true about animal cloning?
[A]Few private cloning companiescould afford it
[B]Few people have realized itssignificance.
[C] An exact copy of a cat or bullcan be made.
[D] It is becoming a prosperousindustry.
9. Fromthe passage we can infer that _____.
[A] Mr. Westhusin is going to clone adog soon
[B] scientists are pessimistic abouthuman cloning
[C] human reproductive system has notbeen understood
[D] rich people are only interestedin cloning animals
10. Mr.Westhusin seems to believe that cloning______.
[A] is stupid and should be abandoned
[B] has been close to success
[C] should be taken cautiously
[D] is now in a dilemma
核心词汇
confines n. limits or borders范围，界限;边界例：the confines of human knowledge 人类的知识范围 / the confines of family life 家庭生活的范围
超纲词汇
aborted a. *①流产的②出问题的，出故障的
canine a. 犬的，犬科的
cramped a. 狭窄的，拥挤的例：working in cramped conditions 在拥挤的环境里工作
embryo n. 胚胎
fetus n. 胎，胎儿
Missyplicity n.这是个临时造的词，是三个部分的合成：Missy指文中提到的那条狗密斯，
duplicate意为“复制”，?ity为名词后缀
plop vi.&vt.(使)扑通一声落下例：Can you plop some ice in my drink? 能在我的饮料中放点冰块吗?文中是比喻用法，指“投入资金”
surrogate n.代理, 代理人,代用品 vt.使代理, 使代替;*surrogate mother 代理母体
veterinary a.兽医的例：veterinary medicine/science兽医学
vexed a.*①气恼的，烦恼的例：the vexed parents of an unrulyteenager因孩子难管教而气恼的父母②(问题等)争论不休的，难于解决的例：vexed question/issue棘手的问题
viably ad. ①可实施地，切实可行地 *②能存活地，能生长发育地
长难句分析
1. That's aninteresting choice of adjective, coming from a man who has spent millions ofdollars trying to clone a 13-year-old dog named Missy.
该句主干是That's aninteresting choice of adjective。现在分词短语coming from... 做后置定语，修饰前面的名词choice，相当于一个定语从句(which is)coming from... ;在分词短语中，定语从句who... 也做后置定语，修饰先行词a man。
2. Heknows that even if he gets a dog viably pregnant, the offspring, should theysurvive, will face the problems shown at birth by other cloned animals:abnormalities like immature lungs and heart and weight problems.
该句主干是He knowsthat... 。that引导的宾语从句是一个主从复合句，且从句位于主句之前，主句是the offspring will face theproblems... ;从句是让步状语从句：even if he gets a dog viably pregnant;should they survive是个省略了if的条件状语从句，为插入语，修饰主句。另外，主句的宾语the problems后接有过去分词短语shown... 做后置定语，相当于一个定义从句(that)are shown... ;冒号后的名词短语做the problems的同位语。
语篇分析
本文题材涉及生物技术。作者从克隆动物这个角度间接论证克隆人的不可行性，主张应该慎重对待克隆人研究。它是一篇观点论证型文章，按照“提出观点—论证观点—重申观点”的脉络展开论述，可分成三部分。
第一段为第一部分，提出观点：克隆人是不可行的。
引用专家MarkWesthusin和一位试图克隆其爱犬的富人的话(never met a human worth cloning，a stupid endeavor)表达作者的观点。接着介绍Mark Westhusin所进行的克隆动物的实验(two calves，a cat and a dog)，并特别指出对狗的克隆最具难度(one of the mysteries of modernscience)。
第二、三段为第二部分，论证观点。
第二段：指出MarkWesthusin克隆动物的经验使他极力反对克隆人(vexed by talking of human cloning)。首句是段落主题句。段中详细介绍了一个克隆狗的项目(the Missyplicity project)中出现的状况：①从成百上千的卵中只获得一打左右基因匹配的胚胎;②转移到母体时没有一个胚胎存活下来。从这些细节中可以推出，克隆是低效而且危险的。这在末句“Cloning is incredibly inefficient,and also dangerous”得到了证实。该段最后还给出了Mark Westhusin的观点：动物实验中的浪费现象在人的研究中不能被接受。因此，该段将Mark Westhusin反对克隆人的态度表露无疑。
第三段：分析指出，(虽然克隆是危险的)克隆狗仍然存在巨大的商机(a commercial opportunity)。首句是段落主题句，其中even so是转折标志词，表明该段与上一段在含义上存在转折。该段描述了“商机”的具体表现：电话频频响起(ringing busily)。接着分析存在商机的原因：①以Missy的主人为例指出，人们不惜花费巨资(cost is no obstacle; plopped down$3.7 billion);②同样以Missy的主人为例指出，客户与研究者能够达成共识(both looking forward to studying the ways)。
第四段为第三部分，重申观点：在克隆动物还远没有成功的情况下，克隆人是不可行的。
首先说明克隆狗存在的问题(facethe problems shown at birth)，然后引用专家Mark Westhusin的话否认目前存在克隆人的可行性(not close to getting worked out in animalsyet, why want to clone humans)。
文章总体特点：
①开始和结尾都摆出了明确的观点，形成首尾呼应。②作者在文章中没有直接发表评论，而是借他人之语表达自己的观点和评价。③虽然作者的最终目的是反对克隆人，但却通过论证动物克隆技术的不成熟间接论证克隆人的不可行性。
试题命制分析
通过对文章的整体分析，我们可以从以下几个方面命题，考查考生的阅读理解能力。
1. 事实细节题
围绕狗Missy的细节：①年龄13岁;②还没有被成功地克隆;③克隆它的项目中已经使用了成百上千的犬科动物的卵，但只获得了一打左右有匹配基因的胚胎;④其主人为克隆它已经投入了370万美元;⑤其克隆体并不一定有同样的脾气和秉性。
关于克隆狗的概括性事实：①狗的生殖系统是现代科学中的一个神秘领域;②它是低效而且危险的;③具有很大的商机。
目前克隆动物存在的问题：①存活几率低(none have survived);②有先天性疾病(problems shown at birth; abnormalities)。
围绕Missy主人的细节：①富有并积极投资;②希望匿名以保护自己的隐私;③与研究团队达成共识，共同期待能研究Missy的克隆体与Missy本身的差异之处。
根据以上内容可以命制综合细节题，参见试题6和7;也可以命制正误判断题，参见试题8。
2. 作者观点、态度题
本文作者主要借MarkWesthusin的话来表达自己的观点，因此该人物的观点和态度与作者完全一致。
从全文第一句、第二段第一句和全文最后一句可以推出，Mark Westhusin(或作者)对克隆人持明确的否定态度。由第一段末话可知，作者认为，狗的克隆是生物学上的难题(one of the mysteries of modernscience)。由于Mark Westhusin一直在从事动物克隆的研究，因此作者不可能对动物克隆持完全否定态度，但文中Mark Westhusin也多次提到动物克隆存在的危险，因此作者的态度应该是谨慎的。参见试题10。也可以考查Mark Westhusin(或作者)对待克隆的总体态度，如：[A]克隆动物是愚蠢的;[B]人类克隆还没有接近成功;[C]克隆是低效的，应该被完全禁止;[D]动物克隆可以，克隆人则不行。(答案：[D])
3. 人物观点题。
文中还有一个次要人物就是狗Missy的主人，从他的言论及行为可以推出该人物的观点：①克隆人是愚蠢的行为;②狗的克隆应该得到大力支持。
4. 词义句意题
根据上下文推测第二段末句Cloningis incredibly inefficient, and also dangerous的隐含含义，如：[A]实验室研究人员需要非常小心才能克隆成功;[B]克隆动物可能死于疾病或感染;[C]实验过程中浪费很多生命;[D]克隆动物比正常的动物体质差。(答案：[C])
试题精解
6.威斯苏森先生认为克隆是危险的，因为_____。
[A]实验中的动物被折磨至死[B]公众表达了强烈的不满
[C]实验浪费了很多生命[D]克隆成为仅仅追求利益的行为
[精解]答案C本题考查因果细节。根据题干定位到第二段末“Cloning... also dangerous”。其上文即该段倒数第二句中，威斯苏森先生指出，在猫或牛的克隆试验中，对动物卵的浪费以及许多动物的自然性流产都可以接受，但是克隆人就不行。因此可知，[C]是“危险”的真正含义。[A]中torture(折磨)一词无从推知;[B]项文中未提及;第三段首句虽然提到，狗的克隆有很大的商机，但不能由此推出[D]正确。
7.克隆密斯项目面临的问题是什么?
[A]客户对它持怀疑态度。[B]没有足够的资金支持这项研究。
[C]狗的主人不愿意透漏信息。[D]狗的克隆是一个生物难题。
[精解]答案D本题考查事实细节。题干中the Missyplicity project指克隆一只名叫密斯的狗的项目。第一段倒数第二句指出，克隆密斯可能成功也可能失败。该段最后一句解释其原因是：狗的生殖系统似乎是现代科学中一个神秘的领域。因此[D]为正确项。
第三段首句提到，克隆狗是一个商机，能带来丰厚的科研报酬。该段第三句又提到，对于像密斯的主人这样的消费者来说，高额的花销并不是什么障碍。由此可知，[B]不是项目存在的问题。[C]属于答非所问，第三段第三句提到，密斯的主人希望匿名以保护自己的隐私。但这对项目本身并不造成任何影响。[A]无从推知。
8.下面哪一项是关于动物克隆的正确说法?
[A]很少有私人克隆公司能够承担。[B]很少有人意识到它的意义。
[C]可以制造出与猫或牛一模一样的复制品。[D]它正成为一个欣欣向荣的产业。
[精解]答案D本题考查事实细节。第三段首句提到，克隆狗是能带来丰厚科研报酬的商机。下文无论是提到动医学院频繁接到的电话，还是举出一掷千金想克隆爱犬的富人的例子都是为了说明首句的观点。因此[D]正确。
第三段最后两句提到，密斯(狗)的克隆体与它本身存在差异之处。至于猫和牛的情况如何，文中没有涉及，排除[C]。[A]和[B]在文中也没有提及。
9.从文中我们可以推知_______。
[A]威斯苏森很快将克隆出一只狗[B]科学家对克隆人持悲观态度
[C]人类的生殖系统还没有被了解[D]富有的人只对克隆动物感兴趣
[精解]答案B本题考查推理。文章一开始就引用专家威斯苏森的话，指出克隆人是愚蠢的尝试。第二段最后两句提到，克隆实验的低效性和危险性在克隆人中不可接受。文章末尾再次引用该专家的话，指出现在动物的研究还没成功，没有必要想到克隆人。由此可见以威斯苏森为代表的科学家对克隆人是持悲观态度的。[B]为正确项。
第一段最后两句提到，威斯苏森和他的团队可能会在年底成功克隆出密斯，也可能再过五年都不会成功。因此狗的克隆的成功是尚未确定的事情，排除[A]。第一段末句提到，狗的生殖系统是现代科学中神秘的领域。“人的生殖系统”在文中没有涉及，[C]无从推知。文中只提到一位富人有意克隆他的狗，但没有指出富人对克隆人不感兴趣，排除[D]。
10.威斯苏森先生似乎认为克隆________。
[A]是愚蠢的，应该被放弃[B]已经接近成功
[C]应该谨慎对待[D]现在正处于进退维谷的境地
[精解]答案C本题考查文中人物观点。注意题干问的是“克隆”，它包括了克隆人和克隆动物两个方面。第二段末句中，威斯苏森先生强调了克隆的低效性和危险性;文末他又指出，克隆动物的研究还没有接近成功时，更别提克隆人。因此，[C]概括了他对于克隆的整体态度。
文章第二句出现的astupid endeavor是威斯苏森先生对克隆人的看法，不包括克隆动物，因此排除[A]。[B]与文章末句not yet close to getting it workedout相矛盾。从第二段倒数第二句可知，威斯苏森先生对于克隆动物是默许的，并不认为克隆处于进退维谷的境地，排除[D]。
全文翻译
“我还没有遇到一个值得克隆的人。”克隆专家马克•威斯苏森在德克萨斯州农业机械大学空间狭小的实验室里说。“那是一种愚蠢的尝试。”有趣的是，这种用来形容克隆人的言辞竟然来自一位已花费数百万美金试图克隆一只13岁的名叫密斯的狗的人。到目前为止，他和他的团队还没有获得成功，尽管他们已经克隆出了两只牛并且正计划在短期内克隆出一只猫。他们可能会在年底成功克隆出密斯，也可能再过五年都不会成功。人类最亲密的朋友——狗的生殖系统似乎是现代科学中一个神秘的领域。
威斯苏森克隆动物的经验使他对克隆人的种种说法十分恼火。在研究“克隆密斯项目”的三年时间里，农业机械大学的团队使用了成百上千只犬科动物的卵，却仅仅获得了一打左右的带有密斯基因的胚胎，并且没有一个在被转移至克隆母体时存活下来。威斯苏森教授争辩道，在研究猫或牛的克隆试验中，对动物卵的浪费以及许多动物的自然性流产都是可以为人们所接受的，但是对于研究人来说就不行。他表示说，“克隆是十分低效的，而且也相当危险。”
尽管如此，克隆狗仍是一个商机，能带来丰厚的科研报酬。自从1997年多利羊克隆成功后，威斯苏森教授在农业机械大学兽医学院的电话就频频响起。对于像密斯的神秘主人这样的消费者来说，高额的.花销并不是什么难题，他只是希望匿名以保护自己的隐私。到目前为止，他已经投入了370万美金来资助这项研究，因为他想要一个密斯的孪生子在它死后继承其优良品质。但是这位主人知道，密斯的克隆体不一定能有与它一样的脾气秉性。在一份用途声明中，密斯的主人和农业机械大学的团队表示，他们“共同期待能研究密斯的克隆体与它本身的差异之处。”
用于实验的狗的命运将由威斯苏森教授的工作来决定。他知道即使有一只狗能成功怀孕，它的后代，如果能幸存下来，一出生就要面对其他克隆动物所面临的问题：像肺部和心脏发育不全造成的畸形以及体重问题等等。威斯苏森教授质问道，“在我们克隆动物的研究还没有接近成功时，为什么还想到要克隆人呢?”
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text two
英国学业间断期
Talk toany parent of a student who took an adventurous gap year (a year between schooland university when some students earn money, travel, etc.) and a misty lookwill come into their eyes. There are some disasters and even the mostmotivated, organised gap student does require family back-up, financial,emotional and physical. The parental mistiness is not just about the brilliantexperience that has matured their offspring; it is vicarious living. We allwish pre?university gap years had been the fashion in our day. We can see how muchtougher our kids become; how much more prepared to benefit from university orto decide positively that they are going to do something other than a degree.
Gap yearsare fashionable, as is reflected in the huge growth in the number of charitiesand private companies offering them. Pictures of Prince William toiling inChile have helped, but the trend has been gathering steam for a decade. Therange of gap packages starts with backpacking, includes working with charities,building hospitals and schools and, very commonly, working as a languageassistant, teaching English. With this trend, however, comes a danger. Onceparents feel that a well-structured year is essential to their would?be undergraduate?s progress to a better university,a good degree, an impressive CV and well paid employment, as the gap companies? blurbs suggest it might be, thenparents will start organising—and paying for—the gaps.
Wherethere are disasters, according to Richard Oliver, director of the gapcompanies'? umbrella organisation, the Year Out Group, it is usually because of poorplanning. That can be the fault of the company or of the student, he says, butthe best insurance is thoughtful preparation. “When people get it wrong, it isusually medical or, especially among girls, it is that they have not been awayfrom home before or because expectation does not match reality.”
The pointof a gap year is that it should be the time when the school leaver gets to dothe thing that he or she fancies. Kids don't mature if mum and dad decide howthey are going to mature. If the 18-year-old's way of maturing is to slob outon Hampstead Heath soaking up sunshine or spending a year working withfishermen in Cornwall, then that?s what will be productive for that person. The consensus, however, isthat some structure is an advantage and that the prime mover needs to be thestudent.
The18-year-old who was dispatched by his parents at two weeks'notice to Canada tolearn to be a snowboarding instructor at a cost of ￡5,800, probably came back withlittle more than a hangover. The 18-year-old on the same package who worked forhis fare and spent the rest of his year instructing in resorts from New Zealandto Switzerland, and came back to apply for university, is the positivecounterbalance. [502 words]
16. Itcan be inferred from the first paragraph that parents of gap students may____.
[A] help children to be prepared fordisasters
[B] receive all kinds of support fromtheir children
[C] have rich experience in bringingup their offspring
[D] experience watching children growup
17.According to the text, which of the following is true?
[A] The popularity of gap yearsresults from an increasing number of charities.
[B] Prince William was working hardduring his gap year.
[C] Gap years are not as fashionableas they were ten years ago.
[D] A well-structured gap year is aguarantee of university success.
18. Theword “packages” (Line 3, Para. 2) means________.
[A] parcels carried intraveling [B] a comprehensive set of activities
[C] something presented in aparticular way [D] charity actions
19. Whatcan cause the disasters of gap years?
[A] Intervention of parents. [B] Irresponsibility of thecompanies.
[C] A lack of insurance. [D] Low expectation.
20. An18-year-old is believed to take a meaningful gap year when he/she.________
[A] lives up to his/herparents'expectations
[B] spends time being lazy and doingnothing
[C] learns skills by spendingparents'money
[D] earns his or her living and gainsworking experience
核心词汇
at two weeks?notice 提前两周通知;at short(a moment?s) notice随时，提前很短时间通知例：We are ready to start at short notice.我们已准备好，接到通知就可以出发。
back?up n./ a. *①支援(者)，支持(者)②备用品例：a backup plan/system/pilot备用计划/备用系统/候补飞行员
back up ①支持(某人)，证实(某说法)②备份，复制(磁盘)③向后移动
counterbalance n./v. 平衡，抗衡;平衡抵消物; counter?前缀，表示“相反的，相对的”如 counter?attack v. 回击，counterpart n. 地位、职务等相当的人，对等物
look up ①抬头看②尊敬，仰望例：look up to sb. as one?s teacher把某人尊为老师 *③(形势等)好转例：Things are looking up now.情况正在好转。④(在字典、参考书等中)查寻例：look up a word in a dictionary在字典中查一个词
package n. ①包，盒，袋 *② a set of related things orservices sold or offered together(必须整体接受的)一套，一揽子例：a benefits package 一套福利措施 / an aid package 综合援助计划 / package deal 一揽子交易
pick up ①拾起，拿起例： pick up the phone拿起话筒②(偶然、无意地)获得(收益、知识、消息等) pick up a tip from my mother 从妈妈那学到一个窍门③接收(讯号)，收听(广播等)例：pick up the BBC World Service 接收英国广播公司国际广播节目 *④(情况等)好转，改进例：Trade is picking up nicely.生意很有起色。
structure n. ①结构，构造，体系 *② a situation in which everythingis carefully organized and planned组织性，条理性例： Kids need some sort of structureto their day. 儿童的日常生活需要有点条理性。vt. 构造;组织;安排例：You need to structure yourarguments more carefully.你需要更仔细地组织好自己的论据。/ well structured精心组织的，安排周密的
umbrella organization an organization that includes many smaller groups伞状机构、组织
超纲词汇
a gap year (中学和大学之间)学业间断的一年，间断年
backpack v.背包旅行例：go backpacking n.背包
blurb n. ①(印在书籍封套上的)简介 *②夸大的广告或介绍词
hangover n. 遗留的感觉(或风俗、习惯等)(常后跟介词from)例：the insecure feeling that was ahangover from her childhood 她儿时留下的不安全感
slob n. 懒惰而邋遢的人 *vi. slob out/around游手好闲，无所事事
toil n.辛苦，劳累;苦活，难事例：some books are a toil to read.有些书读起来真费劲。 v.苦干，辛苦从事(于……)例：toil at/on one?s task辛苦工作
vicarious a. ①代理的，代表的;代理人的例：vicarious authority代理的职权 *②(想象别人的苦乐等而)产生同感或共鸣的例：He got a vicarious thrill out ofwatching his son score the winning goal.他看到儿子射入致胜一球时，也同样感到欣喜若狂。
语篇分析
本文题材涉及青少年教育。作者介绍了现在十分时兴的“学业间断年”现象，先分析它存在的问题，然后提出实现一个有意义的学业间断年的方法。这是一篇现象解释型文章，按照“提出现象—解释现象—提出建议”的脉络展开论述，可以分成三大部分。
第一段为第一部分，提出现象，引入话题。
以父母为切入点，间接提出一种现象：学业间断年。一方面，由于学业间断年存在着危机，家庭需要给予孩子各方面的支持。另一方面，父母从孩子身上感受到了一种新的生活方式(vicarious living)，他们看到孩子们①变得更坚强(become tougher);②为大学生活作了更充分的准备(more prepared to benefit fromuniversity);③打算做除了获得学历之外的事情(do something other than a degree)。
第二、三段为第二部分，解释现象，分析学业间断年现象的现状及存在的问题。
第二段：内容上分成了两个部分。第一部分指出学业间断年现在很流行，其表现是：组织团体和公司增多。其原因是：①威廉王子的宣传效应;②经过十年的发展声势逐渐强大。第二部分从with this trend, however... 开始，指出学业间断年的潜在问题之一：父母干预孩子的成长。其具体表现为：父母组织并资助间断年期间的活动(start organizing and paying forthe gaps)。其原因是：受公司宣传的影响，以为这个阶段对孩子未来的学业和就业都非常重要。
第三段：延续第二段后面部分的内容，引用专家(Richard Oliver)的观点，指出学业间断年存在的第二大问题：缺乏周密的计划(poor planning)。其表现是：健康问题、从未离开过家、期望与现实不符。解决方法：做好审慎的准备(thoughtful preparation)。
第四、五段为第三部分，提出建议，即让年轻人自己来组织和安排学业间断年。
第四段：首先提出要让学业间断年具有意义，就应该让年轻人独立地做自己喜欢做的事情(the school leaver gets to do the thing thathe or she fancies)。接着从反面论证父母的安排不利于孩子真正成熟，该部分举了两个例子说明。最后再次重申，行动的安排者应该是学生自己。
第五段列举了两个例子，比较度过学业间断年的两种不同方式——由父母安排或者自己独立安排，从而支持了第四段的观点。
试题命制分析
针对上文的分析，我们可以命制以下几种题型，从而考查考生的多种阅读技能。
1. 事实细节题
(1) 针对第一段可以考查父母在学业间断年的收获，参见考试题16;也可以间接考查孩子们在学业间断年的收获，如：以下哪项是经历学业间断年的学生产生的变化?[A]更成熟、更坚强;[B]就业目的更明确;[C]更轻松地完成大学学业;[D]与父母之间关系更融洽。(答案：[A])
(2) 可以考查学业间断年一般从事的活动，如，以下哪项不是学业间断年做的事情?[A]修建学校;[B]远途旅行;[C]教学工作;[D]慈善捐款。(答案：[D])
(3) 针对第二段“学业间断年时兴的原因”和“父母主动安排学业间断年的原因”考查因果细节。另外，由于第二段涉及细节较多，也可以综合考查，参见试题17。
(4) 综合第二段和第三段，可以综合考查学业间断年出现的问题，参见试题19。
2. 推理引申题
(1) 根据第一段倒数第二句We all wish... ，可以考查推理家长们看待学业间断年的态度。如：[A]积极支持;[B]坚决反对;[C]不明确;[D]既不支持也不反对。(答案：[A])
(2) 针对第二段有关威廉王子的例子，可以考查推理作者的写作意图。
(3) 针对最后一段的两个例子，可以考查推理作者举例的目的，也可以考查推理作者认为实现有意义的学业间断年的方法。参见试题20。
3. 语言知识题。
(1) 考查第一段超纲词vicarious在上下文中的含义。
(2) 考查第二段packages一词的熟词僻义。参见试题18。
试题精解
16.从第一段可推知经历学业间断年的学生的父母可能——。
[A]帮助孩子准备迎接灾难
[B]从孩子那里得到各种支持
[C]在抚养孩子方面有丰富的经验
[D]经历了看着孩子成长的过程
[精解]答案D本题考查推理引申。第一段论述了经历学业间断年的孩子的父母的感受，包括两个方面：一是由于这个时期的学生需要家庭从经济上、情感上和体力上给予帮助，因此父母可能有帮助孩子成熟起来的美好经历;二是父母间接的感受，即看着孩子们变得更坚强，自己做决定，从而成长。由此可知，[D]项是父母可能经历的。[A]项中出现了原文中的disaster，但含义不同。第一段第二句中disasters指的是“困难，危机”，是下文提到的“孩子需要家庭给予帮助”造成的。[B]项与第一段第二句含义相反。第三句提到，父母有帮助孩子成熟起来的美好经历，而非[C]项中的rich experience(经验丰富)。
17.根据文章，下面哪个说法正确?
[A]学业间断年的普及是因为慈善机构数目的增长造成的。
[B]威廉王子在他的学业间断年期间努力工作。
[C]现在学业间断年不像十年前那样普及了。
[D]一个精心安排的学业间断年是大学成功的保证。
[精解]答案B本题考查事实细节。第二段首句提到，学业间断年现在很时兴，反映在提供它们的慈善团体和私人公司的数目呈巨额增长。[A]项错在将表现归为原因。第二句提到，威廉王子在智利吃苦的事情(对间断年的流行)发挥了作用。由此可推出[B]项正确。第三句提到，(间断年普及的)趋势十年来一直在加强。因此排除[C]项。第二段后半部分谈到“学业间断年的时兴”带来的隐患，即一些父母相信公司的介绍，认为精心安排的间断年对于孩子未来的求学、就业都很重要。因此[D]项是一些公司的宣传及部分家长的错误看法。
18.第二段第三行的单词packages的含义是——。
[A]旅行中带的包裹
[B]一套综合的活动
[C]用特殊方式呈现出来的东西
[D]慈善行动
[精解]答案B本题考查词义。词义的确定依赖上下文。上文中gap一词多次出现，指“学业间断”，下文提到一系列活动，即背包旅行、和慈善团体一起工作、修建医院和学校、做语言助教教英语。因此gap packages指学业间断期间学生从事的多种活动。[D]项没有包括所有的活动，应选[B]项。
19.什么可能造成学业间断年出现问题?
[A]父母的干预。[B]公司的不负责任。
[C]没有保险。[D]期望过低。
[精解]答案A第二段后半部分论述了随着学业间断年的普及而带来的一个隐患，即父母以为好的间断年可以决定孩子未来的的求学和就业，因此会主动安排孩子的间断年，甚至出钱。显然，这么做妨碍了孩子独立的成长。[A]项是造成问题的原因。第三段提到另外一个问题是计划不周，其表现有：健康问题(medical)、从未离开过家、期望与现实不符。[B]和[C]出现了原文中的词语company和insurance，但其含义与原文已有很大出入;文中只提到“期望与现实不符”，[D]中“过低”一词无从推知。
20.18岁的年轻人被认为度过了有意义的学业间断年，当他/她——。
[A]达到父母的期望
[B]无所事事
[C]通过花父母的钱学会技能
[D]自己谋生并获得工作经验
[精解]答案D本题考查推理引申。第四段首句提到，学业间断年的意义在于它应该是离校生开始做自己喜欢做的事情的时候。第四段后面部分进一步进行阐述。由父母来决定孩子怎样成熟，并不能使孩子真正成熟。无所事事的行为也没有收获。行动的安排者应是学生自己。第五段举了两个截然不同的例子，前者遵照父母的安排，后者自食其力。因此，[D]项符合题意。
全文翻译
与度过了充满刺激的学业间断年的孩子的父母交谈，他们的眼神中会有一种含糊不清的东西。这一年中有一些危机，即使是目的明确、很有条理的学生，在间断年期间也需要家庭从经济上、情感上和体力上给予帮助。父母眼中的含糊不仅仅是因为让他们的孩子成熟起来的美好经历，也是因为他们自己间接感受到的生活方式。我们多希望大学前的间断年在我们那个时代就已经很时兴了。现在，我们能看着孩子们变得更坚强，更好地准备从上大学中有所收获或者积极地决定他们将做一些除了获得学历之外的事情。
学业间断年现在很时兴，这反映在提供它们的慈善团体和私人公司的数目呈巨额增长上。威廉王子在智利吃苦的照片发挥了作用，但这种趋势十年来一直在加强。学业间断年期间的一整套活动从背包旅行开始，包括和慈善团体一起工作，修建医院和学校，以及常见的做语言助教教英语。然而，随着这种趋势而来的也有危险。一旦父母相信那些学业间断年公司介绍的内容，认为精心安排的一个间断年对于想成为本科生的孩子进入更好的大学、获得高学历、得到令人印象深刻的简历和待遇良好的工作是至关重要的，那么他们就会开始组织并资助间断年期间的活动。
按照学业间断年公司综合机构“走出学业间断年团体”的负责人理查德•奥利弗埃的观点，出现问题往往是因为计划不周。他说，“这可能是公司或学生的责任，但是最保险的方法是作好审慎的准备。当人们把它搞砸时，往往是因为健康问题，尤其是女孩，因为她们从未离开过家，或者期望与现实不符”。
学业间断年的意义在于它应该是离校生开始做自己喜欢做的事情的时候。如果由父母来决定孩子怎样成熟，那么他们不会真地变成熟。如果18岁时变成熟的方式是在伦敦汉普斯泰德石南园中无所事事地晒太阳，或者花上一年时间和康沃尔郡的渔夫一起工作，那么对于后者来说将是有所收获的。然而，多数人还是认为进行某种安排是有利的，而且行动的安排者应是学生自己。
如果18岁的年轻人两周前得到父母的通知，被送去加拿大花5,800英镑学习成为一名滑雪教练，回来后可能只会留下很少的感觉。同样的18岁的年轻人，先通过工作赚钱，再用一年中剩下的时间在从新西兰到瑞士的多个避暑胜地执教，回来后申请大学，这样的经历则是完全不同的积极的做法。
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