九个月的宝宝早教方法
九个月的宝宝四肢更加有力，手部的灵活性也在增强，模仿能力更是让爸爸妈妈惊讶不已，想要让宝宝更进一步，接下来就跟小编一起来看看适合九个月宝宝的早教方法吧。希望对你有帮助。
九个月的宝宝早教方法 篇1
1.大动作技能
你的宝宝正在学习爬行，你会发现他竟然能够扶着东西站起来了。那一刻，你是多么的开心！给宝宝更多的机会练习爬行，用家中的玩具或物品为他的路途设置更多变化，他会觉得爬行很快乐。你也可以通过一些游戏，如“踢足球”、“拉大锯”等，锻炼宝宝的四肢肌肉力量和协调性。
2.认知力
随着听觉、视觉、触觉和对语言理解能力的发展，你的宝宝的认知能力在迅速提升。虽然他还不能表达，但是，他对身边很多事情都比较了解了。宝宝已经明白“物体永恒存在”的概念，看懂了身边事物的一些因果关系，比如天黑要开灯，天亮要关灯。你平时可以多给宝宝机会去了解生活中的方方面面，让他去自己学习。
本月推荐游戏
1.足球小明星
培养技能：大动作协调性
你需要准备：一个中等大小的塑料球。
你跪或是坐在地板上，把宝宝脸朝外抱在胸前，用一只手环抱宝宝的胸部，另一只手托住他的屁股，让宝宝的腿伸展在前面。把一个球放在宝宝正前方，帮他用脚踢到球；然后你跟着往前移动，好让宝宝能踢着球向前走，就像个小小足球明星。每次宝宝的脚碰到球，你都要发出鼓励的欢呼声，并给他指出他把球“踢”了多远。要是两个小“球员”能面对面地来回踢球，就更棒了。
2.今天的美好记忆
培养技能：认知力，记忆力
你需要准备：舒适的椅子，或其他舒服惬意的地方。
开始时，向宝宝提问，并帮助他回答。“我们今天早上做了什么啊？我们到院子里跟其他的小朋友玩，是不是啊？”再加上一些细节：“我们还在停车场里看到了一只大狗呢！”接下来说说你们明天打算做的事，提几件宝宝喜欢的活动。最后选一首你熟悉的儿歌，把你说的这些都编成歌词唱给他听。你也可以随心所欲，多重复，比如：带上小宝贝，我们去花园，去花园，去花园；来到花园里，我们怎么玩，怎么玩，怎么玩……
3. 声音从哪里来
培养技能：对物体恒存性的理解，手眼协调性
你需要准备：几个能发声的玩具；毛巾或小毯子。
给宝宝一个会发声的玩具，捏捏这个玩具让它发出声响，然后用毛巾把它盖起来，让宝宝去揭开毛巾。再用毛巾把玩具盖上，隔着毛巾按压玩具发出声音。接下来换一个可以不断发出声响的玩具，然后再换一个能嘎吱嘎吱响的玩具。你也可以用蜡纸揉成球发出声音。最后，用一块布盖住一个收音机，然后隔着布打开它，让它放出声音。不出意外的话，宝宝会有很强烈的反应，一定会的！
4.摇击乐器
培养技能：精细动作，节奏感 ，培养好奇心
你需要准备：小型容器，如带盖的小饭盒或塑料瓶；大米、豆子等填充物；结实的胶带。
很多质量过关的塑料制品都适合宝宝的小手抓握，空的小饮料罐也不错。在每个容器中放入不同的填充物，以发出不同的声音。然后，放一些节奏轻快的音乐，让宝宝坐好，旁边放上他的一套新的节奏乐器。准备好了，开始当啷啷，摇啊晃吧！
提醒：要将所有的容器密封结实，并严密地看护好宝宝，防止误吞窒息。如果你的宝宝是无论如何都要把容器打开的那种，那么你最好选择更大的填充物，比如乒乓球。
九个月的宝宝早教方法 篇2
大运动：学爬
学爬行最好的玩具是各种色彩鲜艳，大小不同的皮球。皮球之所以受到宝宝的青睐，是因为无须宝宝费什么劲，皮球就能滚得老远。此外每次皮球滚动的方向是无法预料的，而且可以失而复得，这就增加了玩耍的新奇性和趣味性。
要给宝宝开辟一个“运动场”，任他“摸爬滚打”。可以用沙发围出一块宽敞的活动场地，再在地板上铺上席子，毡子或棉垫之类的东西，使他可以练习扶着站立，移动身体，并在上面玩耍，又不易磕着碰着。
精细动作：增强手部灵活性
准备不同的小玩具，比如说会发出声音小动物或小球或其他玩具，然后家长就可以教宝宝玩这些玩具，这样可以锻炼宝宝手和手指的运动能力，以及宝宝的听觉能力。
语言：模仿成人说话
这个阶段宝宝喜欢模仿成人说话，会发单音节的词。带宝宝的家长应该面对面和宝宝说话，语速放慢，让宝宝观察到你说话时的不同口形;教宝宝把手势动作和相应的词联系起来，教宝宝会叫家里的亲人，如：会叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、挥手表示再见等等。
语言的学习训练是个不间断的过程。家长需要多给宝宝听和重复的机会，并及时回应宝宝可能含糊不清的言语，这会让他更愿意学习。
认知能力：增强感知，培养逻辑思维
指认身体部位：让小孩看着娃娃或他人，家长可用游戏的方法教宝宝指认身体的各部分。如让小孩用手指着娃娃的眼睛，大人说：“这是眼睛，宝宝的眼睛呢？”帮他指自己的眼睛，逐渐会自己独立指眼睛，以此类推，教他学会五官、手、脚、头等。
增强感知：继续抚摸、亲吻宝宝，配合儿歌或音乐的拍子，握着小儿的手，教他拍手，按音乐节奏，模仿小鸟飞，蹦达身体;还可以让宝宝闻闻香皂，牙膏，尝尝糖和盐，培养嗅味感知能力。
培养逻辑思维： 用手绢盖住宝宝正在玩的积木，看他能否揭开手绢将积木取出。也可用塑料杯、盒子或一张纸趁他玩得高兴时将玩具盖住，看他能否将玩具找出。如果不会或者要哭，就将玩具露一点出来，让他自己取出。
情绪社交：手语示意
这个阶段的宝宝，已经能够用双手拱起，上下运动，表示“谢谢”;小手摇摇，表示“再见”。每个宝宝的模仿动作表达意思的方式有所不同，但不断练习、重复就能学会。如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。 让宝宝学习用动作表示意愿和情绪，引起宝宝同人交往的愿望。
八个月宝宝早教游戏
早教游戏一：连续翻滚
让宝宝躺在柔软、平整的垫子上玩，妈妈把小球或小车从宝宝身边推出一小段距离，让宝宝去够取，宝宝会将身体翻过去但仍够不着，妈妈指着小球或小车说：“滚过来”，宝宝就会再翻360度去够取。熟练练习后，宝宝将会十分灵便地连续翻滚。
宝宝用连续翻滚的办法来移动身体，够取远处的玩具，不必依靠妈妈帮忙，会感到兴奋和自豪，连续翻滚可使宝宝动作灵敏，全身活动协调，又能为匍行及爬行作准备。
早教游戏二：看图识物
抱着宝宝看墙上的挂图，妈妈说出一个名称，让宝宝用手去拍图画，宝宝最先学会指认最喜欢的图画或照片。
反复练习，让宝宝理解语言，学会认图像。这样能扩展认物的范围。
早教游戏三：定向传物
妈妈拿着一件宝宝最喜欢的玩具，然后告诉宝宝“把你手中的苹果给妈妈，妈妈把玩具给你”，这样宝宝会很乐意用苹果换回自己喜欢的玩具。或全家人围在一起，把小车推过去，让宝宝递给爸爸;把小球滚过去，让宝宝传给妈妈;把布娃娃扔过去，让宝宝丢给奶奶，依此类推。如果宝宝做对了，就抱起来亲亲，奖励一块小点心。
让宝宝练习把东西递给指定的人，同时让他知道，把自己的东西递给别人自己还会得到另一样新东西，从而建立起交换的概念，因而愿意帮人传递，与人分享。
早教游戏四：拉绳取物
用不同颜色的线分别绑住四五个彩色积木（红、黄、蓝、绿），把积木放在远处，线放在宝宝身边。妈妈先用手拉红线，就能取到红积木。多次示范后，让宝宝自己收取积木。
通过示范让宝宝看清线与积木的关系，知道自己不必爬过去，就能牵线取物。
早教游戏五：禁止意识训练
喂宝宝吃东西时，可以握着宝宝的手，轻摸容器的外壁，知道“烫”的感觉并告诫“烫，不能动”，从而懂得不能动手去摸烫的碗，以免受伤;新买来的积木用大蒜在上面擦几下，让宝宝闻一闻，告诉“辣，不能吃”，重复几次，宝宝就不会再把积木放到嘴里啃。
九个月的宝宝早教方法 篇3
一、语言教育：宝宝需要学习语言
新生儿到这个世界上，最迫切的就是学习语言，当父母抱着他对他说话时，其实就是在教宝宝语言，对大部分孩子来说，学习母语并不是什么问题。6周岁不到的孩子就要能运动母语应对生活中碰到的各种状况。除了母语，孩子还应该学一门外语，首选就是英语，一个人的视野可以因为语言而提高一个上限。而且，语言越早学习，效果越好，对幼儿来讲，学习语言是一个游戏而不是一门功课。
二、知识教育：教孩子认识生活环境
孩子对所有接触的、新的人、事、物都好奇。一开始，孩子只能区这个人是爸爸、这个人是妈妈、这个人是爷爷、那个人是叔叔;这个是桌子、这个是椅子、这个是床、这个是汽车、这个是火车……随着孩子逐渐长大，认识的环境更加多，比如每天陪我比较多时间的是妈妈，爸爸早上就出门，晚上才出现，偶尔会见到一些叔叔阿姨。孩子的好奇心很快膨胀，还没认识学校、家庭可能就要认识星星、月亮、宇宙了，还会好奇森林里的老虎、猴子等等。孩子对环境的认识越多，他越有自信，因此，家长有帮助宝宝有选择的`观察和认识生活环境，鼓励孩子通过阅读了解世界，让孩子进入成人世界时能更加自信。
三、创意教育：发展孩子的想象世界
小孩子自己玩玩具不寂寞，还会和玩具“对话”，因为在宝宝眼里，玩具时有生命的，是他的朋友，跟自己一样会哭、会饿、会冷、会笑。当孩子看童话故事或者听爸爸妈妈讲故事时，他们非常投入，把自己当成了故事里的人，对他们来说，童话故事是真实的故事，不是幻想。孩子的幻想不是逃避现实，在幻想里面，孩子能学习语言、认识环境、学习做人做事。因此，父母需要鼓励和刺激孩子幻想，多给孩子读童话故事，丰富孩子的幻想世界，长大后，孩子的创意将更加丰富。
四、品格教育：让孩子学习做事
做人就要懂得和他人相处、和自己相处、和环境相处;做事情就要知道怎么做才能达到目标。当人懂得做人做事时，他是快乐的，相反，不懂得做人做事，他会变得难过，连他人也难过。父母应该帮助孩子、教导孩子学习做人做事，让孩子不会因为这个问题而困扰自己。
五、气质教育：培养孩子的幽默感
幽默感能使人的心情恢复宁静，不管是对自己还是对别人都是一道润滑剂，平抚自己的情绪，滋润人与人的关系。那么怎么让孩子有幽默感的气质呢？得从小训练，从小事训练，让幽默感成为孩子的生活习惯，内化成孩子的气质。孩子形成自己的气质，有自己的人生态度后，将一直延续下去，很难改变。
六、思想教育：培养孩子的智慧
智慧就是要能创造新的东西、新的观点，和语言能力一样，越早训练孩子的智慧越好。父母应该引导孩子观察事物、做出和别人不同的发现，鼓励孩子推翻他人或自己的想法，从新的角度看待事物。当孩子有一个小小的发现、小小的发明时及时给予鼓励，让孩子有继续探索的动力。
九个月的宝宝早教方法 篇4
1、爬行是智能发育的重要行为模式之一，通过锻炼提高爬行的熟练程度，扩大认识范围，促进心理发展。
方法：
经过一个多月爬行的训练，使宝宝逐步由原先手、膝爬行发展到手、足爬 行，爬行的动作也由不熟练、不协调转变为比较熟练和协调家长可用一些孩子喜欢的玩具逗 引，让孩子兴高采烈地一会儿向前爬 ，一会儿向后爬 ，一会儿向左爬，一会儿向右爬，一会儿快速的爬，一会儿又转着弯爬。越爬越高兴，爬的花样也越来越多。
2、拇 、食指对捏是人类独有的一种高级的动作，对促进手指的灵活性和精确性有重要意义。
方法：
婴儿经过一个多月的训练过程，手的动作灵活了，逐渐学会大拇指和其他四指分开来捏取东西，特别是食指的能力有很好的发展。与此同时，9 个月正是发展拇、食指对捏重要动作的关键时期，一定要抓住这个时机积极进行训练，首先是练习捏取小的物品，如小药片、小糖豆、大米花等，从拇指、食指扒取，发展至用拇指和食指相对捏起，每日可训练数次。拇、食指对捏动作是人类所独有的一种高难动作，它标志着大脑的发展水平。
3、培养手的准确性和手、眼协调能力。
方法：
在孩子面前放一个广口瓶或杯子，另将一块小方木放在孩子手中，家长可以先示范，将方木投入瓶(或杯子)内，然后再鼓励他将方木从瓶(或杯子)内将方木取出来。可以连续练习几次。
4、克服认生，适应变化中的环境。
方法：
5-6 个月以后的孩子见到陌生人会流露出“怕生”的表情或举动。家长应经常带孩子外出到邻里、街旁或小区公园多接近生人。在接触中，“生人”要和孩子玩，给孩子玩具，显露出友善可亲的表情，时间长了，随着接触面的扩大，孩子怕生和适应环境的能力会迅速得到改善。
5、扩大认识范围，提高认知能力。
方法：
孩子情绪愉快时，可给他出示一些色彩鲜艳，图像清晰的动物、水果、人物等图片，边看边指点，使小儿懂得图片的含义。 开始认图时，每次只能一张，不能一次看得太多，而且要经过多次复习，孩子确实认识后，才能开始认新的。如，给一张“香蕉”的画片，每次观看时，就需一边指出是“香蕉”，时间长了，就自然地联系起来。
6、扩大与周围人的接触和对话，培养语言能力。
方法：
继续练习模仿发音，能使用有意义的单词，如“爸爸”、“妈妈”之类的称呼。也训练他说一些简单动词 ，如“走”、“坐”、“站”等 ，在引导他模仿发音后要诱导他主动地发出单字的辅音。观察是否见父亲叫“爸爸”，见母亲叫“妈妈”。在与小儿的接触中，还要通过语言和示范的动作，教孩子怎么做。如坐、走、看等。培养孩子能理解更多的语言。
7、使小儿理解语言，并能使动作和词相联系，培养礼貌行为。
方法：
当爸爸或妈妈离家上班时，大人要配合扶小儿招手，“再见”或“爸爸、妈妈再见”等。也可配合唱再见歌，招手表示再见。接着，大人拍手表示高兴，说 ：“欢迎”，并扶小儿双手模仿拍手动作，以后小儿听说“欢迎”，就会拍手表示。
8、表演儿歌(小白兔、虫虫飞)
小白兔
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
虫虫飞
虫虫飞，虫虫飞，飞到南山喝露水，露水喝不到，回来吃青草。
9、练习两脚移动迈步和下蹲。
方法：
让小儿学坐行车，开始小儿可能后蹲后退，大人可帮助扶车，向前推移，使小儿双脚向前移步前进, 将小儿放在活动栏内，大人沿着活动栏，手持鲜艳带响的玩具放在栏内，让小儿在扶栏移走几步。 在小儿活动栏内，放些能吸引小儿的玩具，让小儿自己扶栏蹲下去拾玩具或在栏内下蹲后爬行去取它。
10、培养手指手腕的灵活性、准确性和手眼协调。
方法：
将小儿抱起，在桌上的盘子内放几粒小糖丸(珠子糖、小豆子、大米花、葡萄干或其它小型颗粒)，让小儿注视，再用手去摆弄、捏取小糖丸或小豆子。鼓励孩子的小手的捏取能力、灵活技巧和手、眼协调功能都能相应得到发展。
一、注意让宝宝养成良好的习惯
吃母乳的婴儿，当双手能自由活动以后，就会用双手抱住乳房，或一只手玩乳房。但是喝牛奶的婴儿，从这个时期前后开始，就会用手使劲攥着毛巾或在柔软的被褥上蹭脸。这大概是婴儿高兴的表现。
当发现有这种情况以后，母亲应注意不要使婴儿的爱好集中到某个特定的被褥山，要给婴儿不同颜色以及触感不司的毛巾，或者不断用毛巾被等去替换婴儿的被褥。否则，婴儿就会对特定的被褥形成一种癖好，在喝牛奶时，如果没有这些物品就不会安静的吃奶。母亲也会因婴儿摆弄哪条毛巾就给哪条毛巾，助长婴儿形成这种癖好。
二、训练宝宝时候要有针对性
在这个月龄里，一般的婴儿都坐得很稳，也会爬了。当然，其中也有完全不会爬的婴儿。在这个月龄里，锻炼的目标是让婴儿学站。已能站立的婴儿，会学迈步。如婴儿体重过重，运动的发展会迟缓。8个月时体重在10kg以，每天体重平均增加15g多的婴儿，可通过调节食物，使体重每天增加12—13g。牛奶的饮用毓每天超过1000ml的，应减到1000ml以下。可试用酸乳酪代替一次牛奶。饭前喂些苹果之类的水果，也可减少粥或米饭的食量。
为了便于孩子学站和迈步，可使用两个木制的圆环(聚乙烯做的也可以)。圆环粗细像成人手指头那样，直径为10cm，也可用投圈用的抛圈。
婴儿和成人的两手分别握住圆环的两侧，让婴儿握紧圆环后坐下，然后再让他站起来，如果成人用手直接握婴儿的手，稍一用力，孩产会借成人的力量站起来。让婴儿自己握圆环，既可锻炼握力，又可学站。站得很好时，可以向前拉圆环，到了一定时期，婴儿就会向前迈步了。
这种站立运动每天呵做两次，每次5nlin。体重过重的婴儿，时间可减半。有的父母可能会担心，过早让婴儿学站立，会长成螃蟹腿。但是，每天只站5min是不会出现问题的。无论哪个婴儿，在这个月龄里，其胫部均是向外侧弓曲的，不必为此担心。
四、训练手指方法需用对
开始在成人的帮助下学习拆装简单的积木和积塑，从搭两块积木开始，逐渐增加积木的块数。各种套叠玩具如套环、套塔和套碗也受婴儿欢迎。通常先将套叠玩具拆开，再练习套L去，不要求按大小次序套好。还可练习把套环套在孩子的手臂上阿取下。经反复的练习让婴儿学会自己摆弄。每次成功，家长都要及时的给予鼓励，激发他自己动手的兴趣和信心。
五、让小宝变成勇宝
当陌生人来到时，可以把孩子抱在怀里，不要急于走近客人，要用你对客人热情的态度和友好的气氛去感染孩子，使他学会信任客人;然后让客人逐渐走近孩子，可以先给他一个漂亮的玩具，如果客人也带着自己的小宝宝，就可抱着小宝宝与婴儿接触，这会受到婴儿的欢迎。如果客人走近他，婴儿流露出害怕的表情，家长就要立即抱符婴儿离远一些。与客人谈笑，待一会再靠近，这样使孩子逐渐地适应，熟悉他人。
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