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2017中考如何写话题作文「含范文」
话题作文就是以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容进行选材而写出的文章。这类作文内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限，给考生留下了更大的写作空间。那么中考话题作文怎么写比较好呢?下面yjbys小编为大家分享话题作文写作方法及历年中考作文范文，欢迎阅读!
【解题指津】
近年来，话题作文的比重呈下降趋势。不过，有的地方没有对话题作文作简单的否定和放弃，而是“退中求变”，出现了一些有价值的探索。比如适当缩小开放范围，设计能激发考生兴趣的个性化提示语，界定概念的内涵和外延等等，这些都是新的命题形式的有益尝试。下面来看看话题作文的几种常见类型：
一是词语型。如“味道”“珍惜”“较劲” 等。这些词语有动词也有名词，有抽象的也有具体的，还有的具有比喻和象征意义，审题时应该注意其内涵和外延。而且，此种题型和命题作文联系密切，来年可能会以命题形式重新出现。
二是短语型。如“这样的衣着”“感悟美好”等。
三是句子型。这种作文命题是一个句子，富有诗意，含意隽永，对于这类题目在审题时主要是抓住主谓部分的中心词或字。如 “分享是美丽的”等。
【中考兵法】
话题作文能否在众多试卷中脱颖而出，要归结于写作前的构思过程。构思，是指作者审题、立意、选材等系列的创造性思维活动，要力求新颖、独特、巧妙。中考作文要想表现深邃的内涵，要想表现得与众不同，就更要在构思上下工夫。
一、巧拟标题 展示个性
标题是文章的眼睛。在考场上，一个亮丽夺目的文题能迅速激发阅卷老师的好奇心，也能为作者行文提供一个明确的中心点。所以，要闯过中考作文关，拟题好坏举足轻重。总的说来，话题作文拟题要从文章的具体内容出发，做到准确、醒目、新颖、富有诗意。一个好的标题，有这样几点要求：
1.揭示主旨
标题是文章的主要组成部分，必须概括内容，做到“题括文章，文切题旨”。例如作文题：每个人心中都有一些想倾诉的话.给妈妈的、给老师的，喜悦的、烦恼的，关于个人的，关于社会的……因为没有合适的机会，一直深埋在心里。现在，请拿起你的笔，我们在倾听……请以“心声”为话题，写一篇600字以上的文章。(要求略)
“心声”是一个比较大的话题，把握不好就会泛泛而谈。文题如果拟得不好，也会使文章顿失光彩。一篇满分作文的题目是《一只藏羚羊的心声》，这个文题就概括了作者要写的内容，而且与主题密切相关。文章从小处着笔，写了一只藏羚羊的自白，突出了人类不懂得爱护动物带来的恶果，表达了对大自然的爱与呵护。
2.新颖别致
题目一定要给人一种别致的感觉，这会使你的文章顿生光彩。尤其是话题作文，如果题目平淡，则会直接影响到文章的魅力。如中考作文题目：结合阅读理解(一)中杜小康的“孤独之旅”给你的启示，以“成长”为话题写一篇文章，题目自拟。有的同学将题目定作《妈妈也在成长》，还有的同学拟题为《我的成长我做主》《成长五味》等，这些题目在众多的考卷中显得别开生面，给人一种耳目一新的感觉。
二、巧妙切入 准确立意
1.大小转化
有些话题的范围比较大，能表现多个主题，学生往往难以把握，解决的最好办法就是“化大为小”：把宽泛的话题转换成若干个“小话题”，转化成具体的人、事、物、理，然后从中进行筛选，选取自己最熟悉的、最得心应手的去写。如中考话题作文“渴望”，内涵非常丰富。如果我们能从小处人手，就可以把话题切割成“渴望放假”“渴望长大”“渴望善良”“渴望尊严”等，写作时只要选取其中一个方面，谈深谈透即可。当然，有的话题作文范围很小，学生思维难以发散，此时就应该放开手脚，从大处着眼，小中见大，以拓开思路。
2.反弹琵琶
有些作文题目，如果按照通常的做法正向审题立意，可能容易落入俗套，毫无新意可言。这时如果舍弃正面，改为反面切入，往往很快就可以找到新的突破口，让阅卷老师在千人一面的作文中眼前一亮。如中考话题作文“磨炼”一题，题引材料是孟子的话，启示我们，人必须先经受艰难困苦的磨炼，然后才能做大事，成大业。这样立意当然比较稳妥，但不易出新出巧。如果从反面切人，从小我们要学会避免挫折和艰难困苦，但困难面前要学会面对，磨炼自己的坚强意志立论，这样就更有启发意义，更有新意。需要注意的是，反面切入得出的见解往往不是“常理”，因而不能广泛应用于所有命题。
三、围绕中心 精心选材
作文的素材与作文的质量密切相关。中考语文《考试说明》作文发展等级要求“材料丰富”“材料新鲜”，因此选材注意以下几点：(1)积极健康。“文以载道”，文章要表达思想，思想健康的文章才能给人积极的影响。(2)避生就熟。中学生选材时要选取自己熟悉的材料。(3)与时俱进。社会的发展日新月异，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。(4)避同求异。有些材料人人皆知，因此选材时要尽量避开人们容易想到的材料。材料新颖独特，文章才能引人人胜。(5)去粗取精。要根据立意精心选取精当的材料。典型的材料才有代表性，更有说服力，更有表现力，更有感染力，更有震撼力。
中考话题作文：“深深地脚印”
【题目】
2007年湖北省黄冈市中考作文
山野里的第一朵迎春花开了, 留下了你采撷和追求的脚印; 园子里的第一阵果香飘来了, 留下了你收获和思考的脚印; 混浊的小河边, 留下了你畏缩和退却的脚印; 泥泞的黄土路上, 留下了你徘徊与进取的脚印。开拓不止, 路才无尽。身后是脚印, 前方是太阳, 不必徘徊顾盼, 但只用力前行!
请以“深深的脚印”为话题, 写一篇作文。
要求: ( 1) 除诗歌外, 文体不限。( 2) 如选题一, 请在提示的四个选项中任选一个词语补全题目; 如选题二, 围绕话题自拟题目。( 3) 不少于600 字。( 4) 书写工整、规范。( 5) 文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【思路导引】
“深深的脚印”本身就充满了诗意和哲理。“脚印”是什么? 是生命的体验, 是生活的印记, 是人生的历程, 是历史的记忆。提示语中的那两段文字已将“脚印”的内涵诠释得十分清楚。采撷和追求、收获和思考、畏缩和退却、徘徊和进取, 是每个人都曾有过的人生体验。那么, 在写作过程中, 如何打开思路, 找到灵感, 写出令人满意的考场作文呢?
这是一道话题作文题。首先应对修饰词“深深”作一番分析。“深深”表明所叙之人、事、自然现象能给读者以深刻的印象、深沉的思考和深切的.感悟。其次要揣摩“脚印”的内涵, 它可以是自然界万物的脚印,也可以是人生的足迹, 还可以是进取的印记。经过这样的分析, 就给话题圈定了写作范围。另外, 还要仔细研读话题前的提示语, 它可以帮助同学们打开思路, 找到灵感。选择本题写作, 应避免两种思维误区: 一是将话题缩小。把“话题”等同于“命题”, 即把话题作文当命题作文来写。这样会使自己的思路闭塞、视野狭窄。二是将话题放大。把与话题无关或关系不大的内容都往话题里装, 牵强地塞进作文里, 导致文章扣题不紧甚至离题。
【优秀范文】
痕
春意盎然时, 绿芽是他的痕, 微风是他的痕; 夏日炎炎时, 瓜果是他的痕, 暴雨是他的痕; 秋风习习时, 稻穗是他的痕, 晴空是他的痕; 冬雪飘飞时, 腊梅是他的痕, 雪花是他的痕⋯⋯( 开篇巧妙运用一组排比句, 从四季的角度铺陈“ 痕”的无处不在,可谓文采飞扬。)
风、雨、雷微风令人陶醉, 狂风让人畏惧。狂风骤起, 看树叶拼命摇晃,尘土漫天飞扬,噢, 那是风过之痕; 雨声滴答时, 看渐渐湿润的路面, 看一把把撑起的雨伞, 噢,那是雨来之痕; 雷声隆隆, 看街上渐渐稀少的行人, 看大人紧捂小孩的耳朵, 噢, 那是雷鸣之痕。( 从大自然的角度描写“ 痕”,角度新颖, 描写生动, 充满了生机和美感。)
阳光它渐渐显露的脸庞使天地万物充满了生机。一位盲者在盲道上慢慢移步, 聆听小鸟的歌唱, 呼吸新鲜的空气, 情不自禁地想去触摸阳光⋯⋯ 是阳光的痕, 使生活中的一切变得格外美好。透过三棱镜, 阳光折射到白纸上, 赤橙黄绿青蓝紫, 七色的光谱显现出光之痕无处不在。触摸它, 感受它, 你会感受到这美好景象中的神奇之处。( 从阳光之痕的角度写生活的美好、世界的奇妙,引发读者对生活的遐想和热爱。)
我们当春天翩然而至, 花朵含苞欲放时, 我们侧耳聆听鲜花盛开的声音;当初夏来临, 池塘里的青蛙敲起小鼓、树上的知了高声鸣唱时, 我们倾听万物拔节生长的声音; 当金秋来临, 落叶送来秋的名片时, 我们拾起一片火红的枫叶夹进书页, 留作永远的纪念; 当隆冬走近, 雪花纷飞时, 我们期盼新年钟声的响起。我们爬高树, 下池塘, 拾落叶, 堆雪人, 留下了与大自然亲近的痕迹。当第一声鸡鸣声响起时, 我们去登山, 欣赏那期待已久的日出之景。长长的山路上, 留下了我们一步步攀登的痕迹。当天边最后一颗星已变得若隐若现时, 我们仍在灯下苦读, 陪伴姗姗而归的月光。字里行间, 留下了我们一点一滴的进步之痕, 那也是我们的奋斗拼搏之痕。当成绩单发下来, 我们迈着轻快的脚步走向讲台时, 依稀可以听见时间滴答滴答的脚步声, 那是我们期盼中的成功之痕。( 从不同的角度铺陈生命旅程中的种种痕迹, 展现生命的成长过程,富有诗意。)
世间万物, 每时每刻都在发展变化, 总会留下痕迹。细心观察, 耐心寻找, 慢慢品味, 你会发现, 痕无处不在, 它是生命的过程, 是进取的记录。不要徘徊, 不必顾盼, 只需用力前行。前方道路宽阔, 阳光无比灿烂; 身后留下痕迹, 回首美丽无限。( 卒章显志, 充满哲理, 叙写小作者的人生感悟, 使文章增添了耐人寻味的意蕴。)
【点评】
这篇考场佳作具有四大亮点: 1. 单字标题, 紧扣“脚印”话题, 简洁明了, 别具一格。2. 立意深刻, 构思巧妙。从大处着眼, 关注无限广阔的世界; 在小处着手, 精心选择最具表现力的细节。3. 结构严谨,层次清晰。由自然写到人, 由现实生活总结出人生哲理, 思路开阔,思维的跳跃性强, 但又紧扣中心。同时, 每写一类事物, 都能按照事物本身的逻辑铺排开来。4. 语言优美, 富有诗意。尤其是排比句的恰当运用, 增添了文章的气势; 长短句的交错使用, 使语言富有美感。
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