中考语文怎么复习

时间:2022-09-16 02:28:18 中考 我要投稿
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中考语文怎么复习

  随着中考的来临,我们要怎么做好复习准备呢?下面是小编帮大家整理的中考语文怎么复习,希望大家喜欢。

中考语文怎么复习

  中考语文怎么复习 篇1

  一、了解中考动态

  俗话讲“知己知彼,百战不殆”。与其盲目复习,高耗低效,不如明确复习目标,有的放矢,少走弯路,做到低耗高效。为此,考生应认真学习和掌握语文课程标准和中考语文考试说明精神,明确中考语文的考试方向,把握考试内容、重点、范围、题型以及各部分的考查要求,在老师的精心引领下,开展有计划、有条理、有针对性的中考语文总复习。

  二、制定复习计划

  复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。合理的计划能使复习有条不紊地进行。复习可按以下步骤进行:

  第一步:横向复习。可将六册语文书以单元为单位,对各单元的知识点、能力点、德育点分类进行整理,作横向归纳。使学生对初中语文有一个较为整体的印象,以形成知识的骨架和思维的阶梯。

  第二步,纵向复习。可按照中考语文考查的内容,分积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大板块进行专题复习。这一阶段复习,以课程标准、考试说明的要求为准,分类强化复习。复习中围绕明确考点要求,理清知识要点,培养语文综合能力和创新学习能力来进行。这一阶段,应熟悉中考语文各类典型题型,有目的稳扎稳打强化训练,逐步形成正确的解题思路和科学的解题方法,并将所掌握的知识系统起来,在此基础上形成整合资源、解决问题的能力。

  第三步,综合复习。在对有关知识点和专题内容进行纵向、横向的复习之后,结合最新考试信息,可做一些相关的综合冲刺模拟试题,以检验中考语文复习的效果,增加考试的实践经验,并做复习的遗漏补缺工作。

  三、掌握科学方法

  这是复习中最重要的一点。在语文复习中要注意采用基本的解题技巧和方法,因为基本的解题技巧和方法都来源于教师平时的具体讲解传授;来源于考生平时学习中的感悟积累,并经多年的中考实践所证明了的。所以建议在组织复习时,一定要巧用这些技巧、方法,注重理解、感悟,把重心放在理解和运用及语言表达上,逐步掌握语言运用、阅读与写作的基本规律,提升学习语文的综合能力。

  四、突出重点

  通过对近几年来中考语文试卷的分析,我们可以清楚了解到:阅读部分和写作部分的分值占全卷(满分120)的81.67%,鉴于此,阅读和写作内容的复习就成了重中之重。复习时要突出这一重点。中考阅读材料兼顾各类文体,而且都来自课外;阅读的题型以主观题为主,以客观题为辅;作文题的类型不论是话题作文、还是半命题作文以及其他形式,要求考生写作的文体常常是自由选择。这些特点,要求我们进行有针对性训练。如:复习现代文阅读内容,我们应在明确记叙文、说明文、议论文相关知识后,可选择近几年中考试题中比较好的、有代表性的'各类经典语段或文章试题进行测试,测试之后进行讲评。在讲评过程中可按以下步骤进行:先引导学生从整体去感知文章所表达的思想和内容,让他们明白“写了什么”;接着引导学生体会作者写作思路,领悟作者巧妙的写作方法和语言特色,揣摩作者“怎么写的”;最后再引导学生综合领悟文章的思想深意和作者的思想感情,想想作者“为什么这样来写”。写作复习也需有针对性。

  中考语文学习方法推荐:

  一、重视积累,灵活运用。知识积累务必求实,包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。对所积累的知识要重视运用,比如字词的积累不能死记,要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用;古诗文名句的积累也要以理解为前提,这样在考试中出现理解性默写便能应付自如。

  二、立足课堂,以“内”养“外”,温故知新。课堂是获取知识,提高语文素养,培养语文能力的主要途径,要重视课堂和课本学习,在课堂上得“法”,再由课内向课外延伸,举一反三,迁移运用。在学习新课的过程中,要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识,对已学知识实现再认识,要有目的地进行归纳整理,使知识系统化。

  三、阅读训练要整体感知,明确考点,抓住要点,讲究表达,重视创新。在阅读过程中,对文本材料要加强整体阅读,了解文章写什么,怎么写,为什么要这样写,在整体理解的前提下完成局部性分析。要能根据阅读材料的文体特点辨析其中的考点,并通过自己的理解体验,联系具体语境作分析。回答问题要针对提问按点回答,不可遗漏要点。对自己的体验和理解要用简洁、准确、完整、流畅的语言表达出来。

  四、作文训练要强化文体意识,通过一定量的作文练习,写出规范的记叙文和议论文。通过阅读与写作训练,提高语言表达能力。通过观察、体验、阅读等多种途径积累有意义的、新鲜的、有特点的作文素材。积累一些名言警句以提高说理能力。

  五、关注生活,关注地域文化。重视语文与生活的关系,学会观察生活,感悟生活。通过书报、电视等媒体,把握社会热点问题和时代脉搏。关注本地区文化中与教材相关的内容材料。

  中考语文怎么复习 篇2

  中考语文卷面150分,作文就占了70分,加上现代文阅读板块的读写结合题7分,共77分,可谓占据语文试题的“半壁江山”。考场上如何夺取这“半壁江山”?请看下文中考语文复习指导。

  良策1 慎重选择,扬长避短

  大连中考作文题为二选一,考生应根据自己的写作优势,慎重选择,扬长避短。如:擅长写记叙文或叙事散文的考生,可选择命题作文来写;擅长写各种文体,并有能力拟出精妙文章题目者,可选择话题作文来写。提醒注意遵照要求,文体必须规范,不要将两个文题混合一块写,造成文题混淆,中心混乱,更不要文体“杂糅”,写出“四不像”的病文。

  良策2 准确审题,巧妙迁移

  考前每位考生都有自己的作文“储备”,而考场上写作文的时间有限,就应该运用自己的备考作文进行迁移。作文迁移必须在准确审题的基础上进行。既要审准题目或话题,还要分析所给的材料“提示”及要求。读写结合题的写作,更应准确细致地审题,按照题干的“指向”及要求,规范写作。已准备好的材料,可酌情恰当的使用。写作迁移时,要做到“三对准”和“四调整”,即对准题目或话题、对准要求、对准角度;调整首尾“扣题”、调整角度“切题”、调整详略突出中心、调整美化语言彰显新意。提醒注意切不可抄袭照搬现成的佳作,更不要改写阅读语段,文不对题、跑题、偏离题意,都会使作文失分惨重,导致总成绩的'下降。

  良策3 大题小做,小题大做

  考场作文题目,千变万化,但写作方法万变不离其宗。若题目所涵盖的范围广,可大题小做,如“二模”作文(1)“岁月留痕”“岁月”看似很广的一个范围,但可以将其具体“缩小”为成长的一段历程来写;若题目所指的范围很具体,可小题大做,如写“家”这一话题作文时,可写自己家,更可以写集体、国家,使主题升华;若题目具有比喻等寓意,可采取化虚为实、虚实结合的写作策略,如“一模”作文(1)“给自己一缕阳光”“阳光”并非实指自然界的阳光,可以引申为“温暖”“希望”“勇气”“力量”等,用具体的生活中经历的实事,来写出自己真情实感,写作中,可巧用阳光环境描写烘托,虚实结合,有巧妙“切题”。提醒注意切不可偏重主题的深化,空洞说理,更不要不顾文题或话题的寓意的方向,东拉西扯,不知所云。

  良策4 精心书写,文质兼美

  作文得高分,书写是关键。考试时,如何准确把握、科学合理运用时间,历经两次模拟考试和多次综合演练,每位考生自己已心中有数。今年现代文阅读虽然有两个语段,但实际题目的数量并没有增加,没必要着急快写。在时间够用的情况下,写作时可首尾打底稿、中间列提纲,书写要稳,尽力写好每一个字,格式、标点符号要正确,竭尽全力使自己的作文内容、表达、书写均达到优秀的标准。提醒注意写作文切不可图快,若书写潦草,字迹难辨,势必丢分。只有精心书写,文面、文质兼美的作文,才能稳操胜券,让中考语文成绩有所保证。

  中考语文怎么复习 篇3

  第一,打好坚实的基础。

  俗话说:“万丈高楼平地起。”有了一个扎实的根基,才能建成一座稳固、高大、雄伟的大厦。学好语文,首先要学好汉语知识,并对汉语知识能理解和运用。如汉语知识中,对生字词的形、音、义的理解,对语法知识(包括词的词性、词语的感情色彩、短语、句子等)的理解和运用,对句子修辞的理解,对文体知识、文学常识的识记理解。这些基础知识与培养、提高阅读能力、写作能力是息息相关的。首先掌握自己的学习情况。有的同学对知识的理解不够精细、准确,解答有若干个模糊选择项影响的选择题时,往往难以一锤定音;有的同学对此知识与彼知识的纵横联系缺乏了解,解答阅读分析题时,往往不会纵横考虑,把握知识的前后联系。这就要求我们在复习过程中,认真对待每一次的练习题、作业、试卷了,认真的地分析试卷,从中获取具体的信息,进行分析、研究,查缺补漏对症下药。对六册书的生字,词语、语法,修辞进行归类。注意建立起知识系统,组建能够涵盖教材知识能力结构的运行有效的网络。以点联线,以线结网。突破课文局限,既纵向延伸又横向比较,拓展立体思维,让自己学活。当然语文知识的学习离不开课文的复习,对一些典型段落应该有着深入的理解。

  第二正,确对待自己手头的复习资料。

  现在的复习资料铺天盖地,我们先要尊重老师的意见,选择一种比较合适我们的复习资料。原则上来说,要以符合教学大纲的要求或者考试说明的要求,以教材为基础,能有条理地编写出语文基础知识、现代文阅读、文言文阅读、作文知识等内容的复习资料,而不是简单的作题目,特别是不能盲目的作选择题,让abcd的选择代替自己的语言的复习,必须善于从复习资料中找出规律性的东西。例如借喻和借代的区别,借喻和借代—相似性、相关性是区分二者的重要尺度;借喻的基础是相似性;借代的基础是相关性。掌握的知识规律越多,复习效果就越好,应试能力也就越强。

  第三,把握好复习的尺度。

  中考复习时间短,任务重。我们不可能以篇篇文章复习过来。我们只有遵循《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》,《大纲》中“教学要求”和“教学内容”是检测初中阶段教学质量的`“两把尺度”,这是命题者必须遵循的。具体体现的在语文课本中的知识短文

  。语文知识短文常常成为中考命题者的依据。《大纲》的“教学内容”中说:“说话注意对象和场合,用语文明、得体。”说话为什么注意对象和场合?怎样注意呢?知识短文《语言的实际运用:得体》中讲得具体、明白。同时要抓好课后的语文基础知识练习题及读写训练题。

  语文课本中的单元教学要求、课文学习重点是《大纲》“两把尺度”的具体化,而课后的语文基础知识练习题及读写训练题是单元教学要求、课文学习重点的具体体现。因此,课后的语文基础知识练习及读写训练题也成为命题的依据。

  第四,我们要注意语文和生活的关系。

  必须主动的关注社会,关注生活。去年新疆自治区的中考作文《感受……》的命题也许就是从这个角度考虑的。什么是感受?所谓感受,就是作者观察接触了了现实生活并受到了影响而引起的心理活动,是一个心物同构,交相融合的过程。这个题目巧妙的引导我们对人和事物尽可能感受,去感悟处出一种品格、情趣,一种哲理,甚至一种时代精神。生活中常有亮点出现,以不留神稍纵即逝,失之交臂。我们要善于捕捉灵感和知觉的火花,注意内心世界的微妙变化,有喜怒哀乐,有酸甜苦辣,要善于究其原因自我解剖自我反省,采掘情绪记忆,对自己曾经有过的体验和情绪进行回忆,采掘其中的闪光点。多角度多侧面的去发现事物的内涵。所以中考复习的时候不要忘记每天写一点杂记,杂七杂八都可记,每天一记别忘记,杂记,杂记,多注重语言的积累过程,坚持下去就胜利。否则由于狭窄的生活圈子,面对这个题目感到无从下手,勉强写出来,也不如人意。

  中考语文复习是一项繁杂的学习过程,当然还需要老师不断的引导,但不需要老师的包办代替,努力让知识成为自己的思考结果,面对考场,同学们才能信心百倍。

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