心理咨询师临考提分题及答案

时间:2020-08-15 14:29:33 心理咨询师 我要投稿

心理咨询师临考提分题及答案2016

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心理咨询师临考提分题及答案2016

  判断题

  1.动作技能即无需认识过程参与的一系列身体动作。(×)

  【解析】动作技能作为一种习得能力,表现在身体活动的迅速、精确、力量或连贯等方面,如乐器演奏、绘图、实验操作、打球、唱歌等。在学生的学习中,动作技能的学习往往与认知学习交织在一起。例如学打字,除打字的动作外,有关字母的知识、拼音或其它汉字输入法的知识等至关重要。没有这些知识结构,动作技能是不是简单的外显反应,而是受内部心理过程控制的,故又称为“心理运动技能”。

  根据动作技能的这一特点,对这个领域学习内容的分析,不仅要剖析教学目标所要求掌握的各项从属动作技能,揭示它们之间的联系,还要列出学习这些动作技能所需掌握的相应的知识,包括某种技能的性质、功用、动作的难度、要领、注意事项及进程等。

  2.言语指导对动作技能的学习有一种持久的定向效应。(√)

  3.有时候,人们从错误的示范表现中要比从正确表现中学到更多。(√)

  4.一般来讲,集中练习比分散练习的效果更好。(×)

  【解析】从练习的时间分布来讲,可分为集中练习和分散练习。集中练习是指将练习时段安排得很接近,中间没有休息或只有短暂的休息。分散练习是指用较长的`休息时段将练习时段分割开。从时间角度来安排练习,与动作技能的学习类型密切相关。对于连续动作技能的学习,研究表明,休息时间越长,表现越好,这与持续练习会引发肌肉疲劳,进而抑制表现有关系。但是,练习的分布与总的练习时间存在权衡关系。在训练期间,分散练习的每次练习学到的最多,但完成练习的总时间也最多;集中练习则每次练习的收益递减,但完成练习的总时间最少。尤其对某些危胁任务来说,集中练习会增加练习者受伤害的风险。因此,在安排训练时,对疲劳之类的因素会增加学习者受伤害的风险要有清醒的认识。而对于离散动作技能的学习,初步的研究表明,集中练习似乎比分散练习的学习效应要好,至少和分散练习一样好。

  5.在行为主义看来,学习不仅仅是行为的变化,而且包括知识的变化。(×)

  【解析】在行为主义看来,学习就是行为的变化。

  6.从操作条件作用看,负强化就是惩罚。(×)

  【解析】负强化法:负强化是指行为者发出一种行为,结果可引起厌恶刺激的移去或取消,该行为的出现率会提高。

  7.建构主义认为知识是个体主动建构而成的。(√)

  8.一成不变地使用基本技能,只会导致刻板的定势效应。(√)

  9.程序性知识与陈述性知识密切相关,后者必须在前者之前获得。(×)

  10.策略性知识的学习需要元认识过程的参与。(√)

  11.态度学习比知识学习更容易。(√)

  12.一个的智力水平与道德水平呈正相关。(×)

  13.群体规范作用的发挥在于个体自觉性。(×)

  【解析】群体规范(group norms)是指群体所确立的行为标准,群体的每个成员都必须遵守这些标准 。但群体的规范并不是规定其成员的一举一动,而是规定群体对其成员行为可以接受和不能容忍的范围。群体的规范可能是正式规定的,但大部分规范是非正式的、约定俗成的。群体规范的形成受模仿、暗示、顺从等心理因素的制约。

  14.无论何种奖励与惩罚,都应让个体明了自己受奖励或处罚的行为用其原因。(√)

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