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考研英语阅读文章类型
英语阅读是所有考生最头疼的问题，下面小编收集了考研英语阅读的文章类型，欢迎大家阅读了解!
【考研阅读所考查文章来看分为六类】
一、提出一种观点
二、揭示一种现象的原因和影响
三、介绍公众对于某个事务的反映
四、提出一种新的研究结论
五、书评
六、对某个主题分观点
【详细分析】
一、议论文与说明文
在阅读英文文章时，很少有考生认识到：议论文和说明文也有不同的组织方式。对这些不同方式的了解同样有助于考生更有效地把握文章。下面我们就来对议论文和说明文的结构做一下具体分析。
第一类 具体模式如下：
提出问题 论述问题 得出结论
这仅仅是就文章的总体结构而言。提出问题部分可以有自己的复杂形式，如：
1. 在提出自己的看法前作者先简述他人的观点，而提出问题后也可稍做解释。
2. 论述问题可以采用以下多种方式，或将这些方式混合使用：
1)使用具体数据作为论据;
2)使用具体实例作为论据;
3)引用名人或涉及的人的话作为论据;
4)使用逻辑推理作为论据。等等。
3. 结论也可以有其复杂形式，如：在提出结论前可以检验其他可能性，而在提出结论后还可以指出这一结论的意义。
第二类 具体模式如下：
提出问题 (以否定的形式) 指出问题存在何处 得出结论
可见，第二类与第一类结构相似。提出问题、论述问题、得出结论所采用的方式也相似。不同处在于：
1. 该类文章是批评或指责性的，因此，提出问题部分多直接表示批评或指责。
2. 论据部分一般用于指出不良现象的存在及其存在的原因。
3. 结论部分通常可以是：
(1)对如何改进现状提出建议;
(2)指出什么是正确的看法/认识/做法;
(3)指出问题存在的根本原因;
(4)指出将来可能产生的后果。
第三类 具体模式如下：
提出问题(涵盖两三方面) 论述第一方面 论述第二方面…… 总结(涵盖上文提到的方面)
第四类 具体模式如下：
引子 提出问题 论述问题 结论问题
可见，这类文章与第一、第二类实质上是一类。不同的是：这类文章不直接提出自己的观点或直接进入要论述的问题，而是在此前援用他人的观点或实例来引出自己的观点或旨在说明的问题。我们之所以要把它单列一类，是因为不少考生经常产生误解，错到第一段中去寻找文章的主旨。
二、应用文
应用文近两年也有所选用，现将常见的应用文举例并分析如下。这里不再做详细分类。
一篇调查/实验报告往往包括下列几部分：
提出要调查/实验的问题 调查/实验对象描述 调查/实验过程描述 调查/实验结果与发现 对调查/实验结果与发现的分析指出调查/实验结果与发现的意义
这几部分出现次序的具体安排可以有所不同，报告的结构没必要千篇一律。
调查/实验报告至今尚未考到，现从别处援用二例加以分析。考生可以自己寻找一些例子练习。
三、 书评
书评往往包括以下部分：
书中所涉及领域内的发展状况(主要问题) 书的作者的主要观点或写作目的 书的主要写作特点 书的结构(章节安排及其意义)
应该指出的是，这些部分在文中的位置可以根据个人的写作风格而有所不同。
四、新闻评论
新闻评论在很多方面像一篇议论文，例如：在新闻评论中，写作者也首先提出要报道或评述的问题或事件或人，然后再加以评述，最后概括全文。不同的是：
1. 首先报道事件的发生过程。
2. 写作者多不直接评述，而是援引相关人士的评论，所以，文章的结论很难一目了然。但是，众所周知，援引什么样的人的观点往往表达写作者的思想倾向。
3. 报道或评述的事件多带有阶段性，因此，常有“拭目以待”，“目前很难确定”等套语。
在许多人看来，新闻评论重视事实，强调客观性，而将评论留给读者，这其实是一种理想化的看法。新闻记者在强调事实报道的同时，也有意识或无意识地对所报道的事件进行着评价。例如：
1. 他要从采访内容或观察的事件中选择出重要的信息加以报道，这一选择过程就带有很大的主观性。事实上，在一个人看来重要的在另一个人看来未必同样重要。
2. 在写作时，新闻记者要对文章的结构充分利用：文章的“导语”和结尾部分的充分利用会达到特殊效果。
3. 记者通常有选择地引用持不同观点的人对事件的评价，他所引用的人的观点、引用同一观点人的次数、文章中这些引用出现的位置等等都很重要，往往暗示了作者的倾向性，为读者了解作者的观点提供了依据。
新闻评论的结构通常包括五部分：
部分 用途 出现位置
标题 指明内容，引起关注 文章前
导语 概括主要内容及最重要的事实，引起注意 第一段或第一句
主体 具体说明主题和事实 第一段或第一句后
背景 对报导内容的产生、发展、环境等说明、解释 主体之后
结尾 总结前文、阐明意义、加深印象 最后一句或最后一段
可见，就其整体结构来看，新闻评论很像议论文。当然，不同的记者对文章的处理可以有所不同，如：结尾部分可以不要，尤其是当文章较短或作者认为前文已经将事件的发生和人们对这一事件的反应交代清楚了的时候。但是，就大体结构而言，记者一般遵循以上写作方式。
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