2022宝宝注意力训练方法
在宝宝成长到一定阶段的时候，相信许多的宝妈都会采取一定的方法去训练孩子的注意力，那么究竟该怎样训练呢？下面是小编给大家整理的关于2022宝宝注意力训练方法，欢迎阅读！
宝宝注意力训练方法 1
1、环境控制
应该给孩子提供安静的、干扰较少的环境，当孩子在看书、做游戏时，家长要尽量避免使孩子分心。有的家长让孩子坐在电视机旁，一边画画，一边看电视，这不是在训练孩子分心吗?当孩子专注于一件事情时，有的家长随意干扰、打断孩子的活动，如问孩子无关的问题，给孩子吃东西，让孩子拿东西，让孩子接电话等。他们以为，孩子还小，幼儿园又没有正规的作业，这样做无所谓，其实等到有所谓的时候，就已经晚了。因此，家长最好在孩子二三岁时，就固定一张小桌子、小椅子，离电视、厨房等干扰多的地方远一些。当孩子专心画画、做手工、搭积木时，家长不要惊动他们。当孩子专心做一件事情的时候，要让孩子把桌面上无关的东西拿开，例如画画时，就留下画纸、画笔，不要把玩具、积木、书本都堆在桌子上;在孩子玩游戏时，也不要一下子提供过多的玩具，不然这都会导致分心。
另外，父母还要注意创造有结构的家庭环境和有规律的家庭活动。家庭的日常生活，如吃饭时间、睡觉时间，都应尽量做到有规律;应有明确、一致的家庭规则，训练孩子理解和执行这些规则，这对培养孩子的注意力具有重要作用。如起床后叠好被子，玩具玩完后放回抽屉等。同时，父母本身也要以身作则，做事情有计划、有条理，善始善终，不盲目冲动和感情用事。例如，有一位母亲给孩子讲故事，经常是讲着讲着，就扯到别的事情上去了，询问孩子在幼儿园的情况;或者，边看电视边讲，讲着讲着就看电视去了，看了一段再接着讲，或者，讲了几句又忙家务去了。结果老师反映，孩子在幼儿园听故事的时候，注意力非常不集中，听了几句就东张西望。这位妈妈无意中“培养”了孩子的分心。
2、行为矫正
可以运用行为矫正的有关原理改进孩子的不注意行为，这里介绍一种在讲故事中插入“觉察信号”的方法，对于幼儿园和小学低年级的孩子都适用。父母给孩子讲述一个故事，可以事先录好，由录音机讲述。在每个故事中，有10个事先随机安排好的行为指示语，这些行为指示语有的与故事内容有关，如“大象的鼻子很长，小朋友请把你的手放在鼻子上”;有些指示语与故事无关，如“请举手”、“请你闭上眼睛”等。这些指示语便成为“觉察信号”。在讲故事之前，父母可以用一木棒串10颗木珠，告诉孩子如果他能按照指示语的要求做，每做对一次就可以从木棒上拿一颗木珠给他。听完故事后，孩子可以凭木珠换取糖果或其他奖品，例如一颗木珠换一颗糖。但如果故事没有坚持听完，就得不到奖品。按这种方式，每天训练一次，连续训练一个月，将会有效地改善孩子的分心和注意缺乏等问题。在训练过程中，可以变换奖品的形式，所选故事应符合孩子的兴趣，刚开始训练时故事不宜太长。
3、游戏
父母可以和孩子玩一些培养注意力的游戏，例如：
哨兵站岗：给孩子规定一个情境，让孩子扮演“哨兵”的角色，保持静站姿势，坚持时间越长越好。这种游戏有助于发展孩子肢体保持注意的能力。
钓鱼：让孩子手持鱼竿，去钓指定目标，钓到后给予奖励。这有助于培养孩子视觉注意的能力和手眼协调的能力。
穿珠子：让孩子把中间有孔的珠子用绳子串起来，可根据孩子的年龄调整难度。开始可选择珠孔较大的珠子，用粗而硬的绳子，然后逐渐缩小孔的大小，并改用细而软的绳子。例如，2岁的孩子可选用直径1厘米的珠子，要求穿起3粒;3岁的孩子可选择直径为0.5厘米的珠子，要求穿5粒。这种训练有助于培养孩子视觉注意的能力和手眼协调的能力。
悄悄话：告诉孩子一句话，如“冰箱里有饮料，没有西瓜”，让他以传悄悄话的形式去告诉另外的家庭成员，事后检查正确率。“悄悄话”的内容及长短，可以根据孩子的年龄和能力而定。这个游戏有助于培养孩子听觉注意的能力。
图形辨别：给孩子一幅背景较复杂的图，让他根据指令在图中找到某种对象，例如“帮我找到正方形”，“把你的手指头放在小狗上”。这种视觉的图形――背景辨别有助于培养孩子视知觉能力和选择性注意能力。
声音辨别：给孩子听一段音乐，让孩子在音乐的背景中辨别出一些小动物的叫声或者小朋友的说话声。也可以录下周围环境的各种声音，如说话声、哭声、笑声、风雨声、流水声、炒菜声等，让孩子辨别出其中的某一种声音。这种听觉的对象――背景辨别有助于培养孩子听知觉能力和选择性注意能力。
另外，像走迷宫、倒背数、摹仿绘画等活动，都是训练注意力的有效方法。
4、感觉统合训练
不少注意力障碍儿童伴随着运动协调方面的困难，如某些孩子精细动作能力很差，他们不能很好地完成涂色、剪纸、系鞋带和系扣子等动作。他们的书写能力也往往很差，常常不能把字写在格子里。有些孩子手眼活动很不协调，如不会抛球和接球。上述种种运动能力的落后，在医学上叫做感觉统合能力失调。这种失调会导致孩子动作笨拙，注意力不集中。
对于这些孩子，要改善他们的平衡能力和运动能力，尤其是加强感觉动作能力的训练，进行爬行、滑板、转桶、跳绳、拍球、走平衡木等活动。当孩子能够很好地控制自己的身体运动时，他们就能发展出一种对感觉――运动的内部秩序感，使自己的知觉经验能够围绕着某一目标而整合起来，也就相应地发展了注意力，因为注意力主要就是感知运动的整合能力。当然，感觉统合训练并不是对所有的注意力障碍儿童都适合，因为很多孩子注意力有问题，但并不伴随运动能力的落后。因此，家长应先找到自己孩子注意力不集中的原因，然后对症下药，不可盲目进行。
宝宝注意力训练方法 2
注意力总是和感觉、知觉、记忆、想象、思维同时发生。一个人如果没有良好的注意力品质，将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展，也会影响他做事的效率。许多宝宝上学后学习困难，就是因为注意力没有发展好。所以，训练幼儿的注意力是老师和家长的重要责任。
现在我们分两个年龄段(1-2岁，2-3岁)来主要介绍一下游戏。
1-2岁幼儿注意力早期发育概述
1、此时的宝宝从爬楼梯或家具到独立行走，可以踢球，能小跑，乃至双足跳；
2、能敲、推、翻转物体，而后嵌套物体；
3、从尝试自己吃饭，到以后用杯子倒水不洒出，喜欢自己洗澡；
4、会翻页看书，能看书中的图画达几秒，而后可分辨出2个或以上的物体；
5、先是把不同的东西放在一起，以发现新的功能，以后能画物体和动物，有颜色区别，并能注意到物体之间的区别，还喜欢自己编。
1-2岁幼儿注意力训练推荐游戏
1、戴帽子
这是一个配对游戏，家长把家里的各种空塑料瓶的瓶身和瓶盖放成两堆，让宝宝来配对，给瓶子“戴上合适的帽子”。瓶盖的大小要区分明显，让宝宝在动手操作中加强观察的注意度，同时还能锻炼小手的肌肉。
2、合作画
家长可以与宝宝合作进行“美术创作”。家长用深色粗笔画单线条图画，其中留些简单直线用浅色粗笔画，让宝宝用深色粗笔在浅色线条上描摹，合作完成一幅图画。等宝宝掌握后，可以将描摹改为临摹，由横线条、竖线条等简单的线条图开始，逐渐增加难度。
2-3岁幼儿注意力早期发育概述
1、会骑婴儿车
2、会自如的拧开或拧上盖子
3、能记住物体在屋子里的位置
4、词汇量达200个以上，能说包含几个字的句子
5、情绪易变，会有一个“朋友”(安全感来源)
6、有“不久”和“饭后”的概念，会解决问题，有数字的概念，会分类
7、能基本按照大人的要求做
8、看图自我解答问题
2-3岁幼儿注意力推荐游戏
1.传悄悄话
2岁大的孩子对悄悄话特别着迷，当他们自己能说悄悄话时，他们会很自豪。说悄悄话能有效的.帮助宝宝集中注意力，同时还有助于宝宝学着调节声调。
具体方法灵活多样，比如我们先小声地告诉孩子一句话：里有西瓜和苹果，没有饮料。然后让孩子用悄悄话的形式告诉另外的家人，事后再检查正确率，根据结果来改变悄悄话的内容和长短，从易到难逐渐提高游戏的难度。
2.接数游戏
准备：数字卡片。游戏时，家长出示1-10的数字卡片，孩子看后逐一读出数字。首先了解数字的排列，并加深其印象。接着提出要求，家长说出几个数，孩子接着往下数与家长一样多的数，例如：家长数1、2、3，孩子数4、5、6；家长数6、7，孩子接下去数8、9，孩子会玩后可让孩子先数，家长接数。
宝宝注意力训练方法 3
方法一：舒尔特表格训练法（国际认可）
这是一种操作简单、有效、科学的训练方法。
我们可以在5×5的表格中，打乱填写1到25的数字。然后要求孩子，按照正确顺序找出数字，而在找的过程中要，一边用手指出所在位置，一边用口念出数字。
完成任务时间越短，证明注意力越集中。而为防止出现无聊和疲惫感，我们也要设置6×6,9×9等多种数字表格。
方法二：走迷宫训练法
该训练方法能有效训练孩子注意力的稳定性，增强外界干扰能力。
要求孩子在错综复杂的路线中，排除干扰， 找到起点到终点的正确路径。家长在开始训练时可选择简单的短线迷宫，提升阶段时再选择复杂的长线迷宫。 这样循序渐进更符合孩子的学习规律。
方法三：连线训练法
该训方法虽然简单，但对低龄儿童，十分有用。因为它需要孩子集中注意力，用眼睛全程追踪线条的走向，以便精准无误地连接起始点。
在训练的初始阶段，可选择线条根数少的连线图，随着注意力的提升，可增加线条根数。
方法四：听词语训练法
该训练方法是将不同属性词语放在一起，然后要求孩子对不同词语，做出不同反应。
比如，将植物和动物放在一起，要求孩子听到植物类类词语举左手，听到动物类词语踢左脚。这样的训练不仅能集中孩子注意力，也能培养孩子的词语敏感性。而随着训练的深入，家长也可选择更为相近的词语进行注意力训练。
方法五：句子复述法
该训练方法要求：家长念出句子后，孩子进行完整复述。其中随着训练难题的增加，家长词语扩充的句子也要更加复杂，这时就需要孩子更加集中注意力来复述。
如：小明在晚上；小明在一个漆黑的晚上；小明在一个漆黑、伸手不见五指的晚上……
方法六：反向报数法
该法是以孩子的记忆广度为基础的，既能训练孩子的注意力，也能训练孩子的数字记忆力。
首先，为激发孩子参与兴趣，可进行简单的正向报数。如，家长说出123，然后让孩子从前往后复述123，随后数字难度也要从低位到高位。
然后，进入反向报数训练阶段。如，家长说出1234，孩子从后往前进行复述：4321，随着训练深入，数字难度也从低位到高位，逐渐增大。
方法七：拼图
最后，为了更好激发孩子的训练兴趣，减少训练过程中的枯燥感，对于七岁以下的宝宝，家长可以采用拼图玩具的方法，让孩子更加容易接受。
当婴幼儿在拼图的时候，他的拇指的动作，指尖的力度与方向都体现在不同神经元之间的连接上，而且在拼的过程中，要一边思考、观察并记忆拼块的细节（如图的颜色、形状）才能把两块拼块正确地拼在一起，同时还要高度集中注意力，不但能锻炼到记忆力，还能提高专注力。
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