标准舞的前进后退技巧

时间:2022-04-11 14:40:14 舞蹈形体 我要投稿

标准舞的前进后退技巧

  舞蹈是一种表演艺术,使用身体来完成各种优雅或高难度的动作,一般有音乐伴奏,以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。下面是小编整理的标准舞的前进后退技巧,欢迎大家分享。

  基本的前进后退练习

  在基本的前进、后退练习中,我们通常用one、two、three、four进行动作分解。

  前进时

  one:感觉头部和尾椎分别向上下延伸使脊柱拉长,上身保持垂直,膝盖和脚踝自然放松,此时身体的重心会随之移动到主力脚的脚跟;

  two:随着膝盖和脚踝的进一步折叠,重心向前滚动经过脚心、脚掌和脚尖,在超过脚尖时动力脚的脚掌贴地向前移动,在充分延伸后膝关节伸直,接触地板的位置也由脚掌变成脚跟;

  three:是重心在两脚之间过渡的过程,在保持原动力脚膝盖相对直的同时,原主力脚的膝盖和脚踝也充分蹬直,将重心推至原动力脚,使之成为新主力脚;

  four:随着重心在新主力脚上的继续滚动,带动新动力脚向前并拢。对于有一定基础的学员,可以强调,在这一步新动力脚主动向前以加快收脚。

  后退时

  one:与前进时的one一样保持上身垂直,膝盖、脚踝放松,让身体重心前移到脚掌;

  two:进一步折叠膝盖和脚踝,让重心开始向后滚动(如果是双人练习,后退的人这一步不能过于主动,需要感觉到前进的人重心开始向前才能移动),在重心超过脚跟时移动脚向后延伸出脚;

  three:原主力脚膝盖蹬直,将重心推至原动力脚,使之成为新主力脚,此时新主力脚为脚掌接触地板,膝盖和脚踝相对直;

  four:重心在新主力脚上继续滚动,新主力脚脚跟逐渐落下,新动力脚向后并拢,身体成为one的预备状态。

  另外,对于初级学员来说,脚踝力量的欠缺往往是制约进步的关键因素,因此要在教学中为他们增加针对性的练习。方法是让学员用脚尖站立,每两拍完成一次前进或者后退,整个过程要求脚掌始终保持与地板的接触,以体会延伸出脚的感觉。

  结合舞步的练习

  前文详细剖析了基本的前进、后退练习的技术要领,并介绍了一种针对初级学员的脚踝力量练习。下文将介绍如何通过练习,将前进、后退的元素融合到标准舞的基本舞步中。

  在华尔兹中,前进、后退可以在左右并换步(closed change)中练习。除了一小节一换步的基本并换步,我们还引入了两种不同的练习方式。

  第一种以四小节为一单元:第一小节为正常的左足并换步,第二小节在原地做一次升降练习;三、四小节为右足并换步和原地升降,之后反复循环。这一练习强化了上节中four和one的技术要领,同时兼有上身摆荡和反身动作的元素。

  另一种练习也以四小节为一个单元:前两小节为一个延长的左足并换步,one和two不变,将原来的three延长为四拍完成,同时主力脚一侧的身体充分延伸,带动手臂向上延展【如上图】;三、四小节为一个延长的右足并换步,之后反复循环。这一练习对学员的脚踝能力有较高要求,同时是很好的练习呼吸和肌肉延伸的方法,可让有一定基础的学员作为进阶练习。

  在狐步中,前进后退练习可以在羽毛步(feather step)和三直步(three step)中练习,例如前进羽毛步、三直步、羽毛步,接后退羽毛步、三直步、羽毛步,然后反复循环。

  在快步中,可结合锁步(lock step)练习,如一个前进锁步,接一个右足常步(right foot walk)作为过渡,然后是后退锁步和左足常步。如此四小节一循环,节奏为SQQ,SS,SQQ,SS。

  在探戈中,可以练习两常步(two walks)接行进旁步(progressive side step),每两小节一循环,节奏是SS,QQS。

  双人练习

  不管是基本的前进、后退练习,还是结合舞步的练习,都可以同时由双人完成。双人练习的重点在于引导和跟随,以下将介绍几种合手练习的方法。

  方法1:男士的双手张开,掌心向下,女士双手搭在男士的手背上。掌心向下可以使双方有意识地压肩,同时避免男士使用手臂强制女伴,而更多地注意发自后背的引导。

  方法2:与第一种的基本相同,只是换成女士双手在下引导男士。这样可以使引导者和跟随者互相体会对方的角色和职责,避免女士完全地依赖男士。

  方法3:双方身体接触,但手不接触。这一练习对男女双方的技术能力要求较高,可作为进阶练习。

  在双人练习中,除了直进直退,还可以增加互相走对方外侧的练习,强化反身动作位置(CBMP)的感觉。

  在音乐中起舞

  学员的全部练习都应在音乐中完成。优美的音乐不仅能激发学员的兴趣,减少单纯练习的枯燥感,更可以培养学员的艺术感觉,让脚法的运用、肌肉的延伸、呼吸的配合都自然地融入到音乐中。做到了这些,就能实现从迈步到舞蹈的一大飞跃。

  一切力量皆来源于脚下。不论是职业舞者还是业余舞者,都需要从最根本的练习开始,倾听和感知身体的细微运动,追寻内在的质朴回归。

  标准舞技巧合集

  底盘方面的核心技术:一压三动

  1.一压:在你做任何动作前,首先要有一个准备动作,就是要压缩底盘,即下降。准备工作做好了,你已经成功了一半。

  2.推动:所谓推动,就是要看你主力腿压地的能力如何了。核心技术就是膝盖的能力和臀部脊柱的移动是否能够快速的移动到位。舞者的功夫好坏就看你的能力是否高强。

  3.摆动:所谓摆荡,你的'臀胯灵活有力了,那么舞蹈又变得简单了很多,轻松了很多,但是,成年人最缺的就是臀胯的能力不强,也是成年人的一个老大难问题,成年人普片性的问题都在这个部位的能力不足。

  4.收动(关闭并脚):这是高位的技术,也是一个功夫活,舞者水平的好坏,就要看你高位技术是否过关了,脚踝的功夫怎么样?一切要看你的主力腿压地的功力如何了?垂直度怎么样?移动侧收缩的功夫怎么样?展现时的倾斜,空间,线条等等综合能力好不好?

  三个“动”的秘密,就是主力腿的压地功夫,要明白万力之来自于地板。希望大家要勤奋训练,千万不要懒惰和马马虎虎。

  女士的主动与被动

  在跳摩登舞时女性该有的优美的线条与身体的能量 ,女士应有敏锐的感觉去跟随男士的引导动作,不可太积极主动去影响男士,也不可太被动懒惰被男士拖着走。男士作引导动作时,女士应积极反应男士的带领,不能过于主动,或是过于被动。

  首先当女士在舞蹈过程中过于主动时,男士就会相应的显出很被动。尤其是女士在做一些后退步伐之时过于主动,男士很难追上女士,也很难与女士和谐的一起完成造型和旋转。因为作为后退的步伐多为内圈,而作为舞蹈中内圈的舞蹈者一定要小一点步伐,等待外圈的舞蹈者大步进入从而一起完成动作。所以女士不能过于主动的后退或退转。

  另一类女士舞者是在舞蹈中过于被动,这也是不好的。因为摩登舞是两个人的舞蹈,它要求我们的男女舞者将四条腿跳成两条腿。这样女士在舞蹈中过于被动的话,就会牵制男士,增加阻力,使男士在舞蹈过程中拖泥带水。被女士牵制成为负担,在前进、转动之时容易跟不上音乐,有时还会导致男士的手臂架形变形,无法准确的完成舞蹈动作,更何谈发挥了。

  所以在舞蹈中我们的女士舞者一定要了解和掌握舞蹈中自己的责任,不要过于主动或被动。要明白主动和被动的时机,当遇到前进的时候一定要主动,并且加速。而在遇到后退之时,一定要被动,等待男士迎合男士,随之而动,做到有感而发。

  另外,作为跳摩登舞的女士,也一定要加强自身的锻炼,提高脚踝的力量和腿部的力量,增强我们的体能。这样我们才能在舞蹈过程中控制自如,随机应变,才能更好的配合男士去展现摩登舞的高雅风格,展现摩登舞的优美舞姿!

  摩登舞各技巧之间有什么联系

  1.反身是为CBM而存,没有反身CBM是错误的CBM。反身是产生CBM的原因,CBM是反身的结果。

  2.反身也是为CBMP、摆荡、倾斜、升降、延伸而存。摩登舞有大部分动作中没有CBMP技巧的摆荡、倾斜升降、延伸是错误的摆荡、倾斜、升降、延伸。

  3.摆荡、倾斜、升降、延伸是产生CBMP原因。CBMP是摆荡、倾斜、升降、延伸的结果。在摆荡倾斜、升降、延伸中因为有CBMP存在,摩登舞开、闭式腹部位微贴才得于实现。

  4.反身、CBM、CBMP、摆荡、倾斜、升降、延伸是动态过程。倾斜是延伸表象,延伸产生倾斜,倾斜是延伸结果。

  5.反身是产生CBMP、倾斜、摆荡、升降、延伸的原因,CBMP、倾斜、摆荡、升降、延伸是反身的结果。

  6.反身、CBM、CBMP、摆荡、倾斜、升降、延伸是造成身体三维立体空间动感、波浪型流动及获取空中焦点主要手段;反身为CBM、CBMP、倾斜、摆荡、升降和延伸而存,CBM、CBMP、倾斜、摆荡、升降、延伸有反身而生成。

  延伸是为反身、CBM、CBMP、倾斜、摆荡、升降服务,因为有延伸,反身、CBM、CBMP、倾斜、摆荡、升降等技巧才得以造成人体线条的流动美,保持身体动态的自然协调。因为有延伸才获取空中焦点,体现若安若危,增强舞蹈三维立体空间动感的美态。

  7.不是由延伸产生的、故意出现的倾斜,是错误的倾斜。不是由反身产生的、故意出现的CBM,是错误的CBM。

  8.没有胯引发的反身、CBM、CBMP、倾斜、摆荡、升降、延伸:

  (1)是故意的反身!故意的CBM!故意的CBMP!故意的倾斜!故意的摆荡!故意的升降!故意的延伸!

  (2)是不自然的反身!不自然的CBM!不自然的CBMP!不自然的倾斜!不自然的摆荡!不自然的升降!不自然的延伸!

  9.不为反身、延伸而存的,故意出现的CBM、CBMP、倾斜、摆荡、升降,是错误的CBM!错误的CBMP!错误的倾斜!错误的摆荡!错误的升降!

  注:CBM一词汉语译为“反向运动”,CBMP译为“深度交叉”

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