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安阳工学院对外合作办学项目年度自评报告
根据相关文件要求，我校对中外合作办学项目的开展及实施情况进行了自评，报告如下。下面，小编为大家提供安阳工学院对外合作办学项目2016年度自评报告，全文如下：
一、办学基本情况
安阳工学院与英国提赛德大学联合举办的土木工程专业。
安阳工学院严格按照《中华人民共和国中外合作办学条例》及其“实施办法”的规定依法办学。本项目招生纳入国家招生计划。每年在项目的招生简章中对项目的基本情况、录取批次、收费标准以及项目实施的相关情况进行如实公告。
本项目依托我校土木与建筑工程学院的整体优势，积极引进英国提赛德大学的优质教育资源，为学生创造优良的学习环境。
本项目于2014年正式开始招生，目前有三届在校生，共计295人，其中2014级93人，2015级112人，2016级90人。
二、学生培养
在学生培养方面，我们主要开展了以下工作：
(一)结合学校工作要求和对外合作办学发展的需要，借鉴英国提赛德大学的先进教学理念和经验，对土木工程专业合作办学项目的人才培养方案进行了修订，进一步加大了实践教学的力度，强化应用技能的培养，形成了2016版的人才培养方案，并从2016级学生开始实施。
(二)依托对外合作办学项目，积极引进英国提赛德大学的优质教育资源和教育理念，为应用型人才培养创造更好的条件。2016年4月4日至4月15日，英国提赛德大学高级工程师Bob Zirmer来到我校，为2014级合作办学项目学生讲授《结构力学》课程。11月28日至12月9日，英国提赛德大学Steve Bloomer博士来到我校，为2015级学生讲授《土木工程测量》课程。12月19日至12月30日，Vemury Chandra工程师来我校为2014级学生讲授《结构设计》课程。2016年外教授课时数总计120学时。在外教授课期间，我们还邀请他们为项目学生做了题为《结构力学在建筑设计中的应用》和《英国土木工程专业及其前景》的学术报告，不但实现了引进国外优质教育资源的合作办学目的，而且为学生带来了原汁原味的英国文化和理念，拓宽了学生的国际化视野。
(三)3名合作办学项目学生顺利出国留学。2016年7月，合作办学项目学生吴天灿、张艺瀚、孙世贤3名同学根据对外合作办学协议，达到了对方要求，顺利赴英国提赛德大学留学，为进一步扩大对外交流与合作奠定了基础，并起到了积极的示范和引领作用。目前3名同学在提赛德大学学习情况良好，学业进展顺利。
(四)2016年7月17日至8月8日，安阳工学院暑期夏令营在英国提赛德大学举行，5名合作办学项目学生参加。为期21天的夏令营期间，学生一方面跟随外教进行了集中强化英语学习，提升英语交流水平，另一方面跟随土木工程专业教师，到提赛德大学实验室进行参观体验学习，实践动手能力显著增强。参加此次夏令营的学生表示，通过此次暑期夏令营学习交流活动，既开阔了视野，又拓宽了知识面，受益匪浅。
此外，学校还组织和动员项目学生积极参加暑期社会实践活动，通过参与社会实践活动，增强了学生们的社会实践能力，提高了学生服务社会的本领。
(五)学校聘请有教学资质的雅思培训专业机构开设了雅思培训班，长期对有出国意向和雅思考试需求的同学进行强化培训，加深了他们对雅思考试的认识，为合作办学项目学生提高英语水平提供了新的平台。
(六)积极鼓励、帮助和指导大学生创新创业，目前合作办学项目学生已经组建有两个创业团队。2016年11月，在我校第四届大学生创业计划竞赛决赛中，宁星源、赵阳两位同学各自负责的创业项目《订购123》和《校园文化纪念品实体店》，分别荣获大赛二等奖。指导和帮助学生完成了2016年大学生科技创新项目申报工作，《有支撑的外墙外保温符合墙体技术》、《高校大学生创业现状及发展前景调查分析》等项目获得立项。学校高度重视培养学生的创业精神和创新意识，并为学生创新创业提供一切便利条件，极大地激发了学生的创新创业热情。
(七)鼓励并指导学生积极参与建筑模型的设计制作，在学校举办的“高达杯”第八届建筑模型制作大赛和“亿立杯”第七届结构设计大赛中，合作办学项目学生的作品分别获三等奖和优秀奖。
(八)为进一步增强学生实践认知和动手能力，在原有实习实践课程之外多次组织14、15、16级项目学生到建筑工地进行了现场参观实习。根据不同年级学生本学年课程安排专门聘请经验丰富的工程师和监理师进行现场讲解和指导，为合作办学项目学生提供了对理论知识进行实践观摩的机会，帮助他们进一步加深了对课本知识的理解，为将来的学习和工作实践积累了宝贵的经历。
三、师资建设
2016年9月，我校土木与建筑工程学院院长阎利作为访问学者赴英国提赛德大学进行为期一年的访问学习。我校与英国提赛德大学合作举办的办学项目为专业教师学习国外先进的教学理念、接触优质的教育资源提供了平台，为我校师资建设提供了新的途径和思路。
四、教学组织
国际教育学院负责教学组织与学生日常管理工作。专业课教学工作由安阳工学院土木与建筑工程学院相关教师承担。土木教研室主任负责教学、教材、考试工作的安排以及人才培养方案的修订。大学英语、英语听力与会话课程由国际教育学院和外国语学院共同承担。其他公修课程由相关院部负责。教学时间、地点由校教务处统一安排。实践教学课程由土木与建筑工程学院安排，并配备专门教师进行指导。
五、项目管理
本项目依照相关要求建立了项目管理机构，成立了由安阳工学院副校长担任主任的中外合作办学项目管理委员会，负责对中外合作办学项目的合作模式、合作内容、招生计划、培养方案、办学条件、师资配备、质量保障等进行统筹规划、综合协调和宏观管理，并由国际教育学院负责项目的具体实施。
2016级新生报到期间，提赛德大学北京办公室主任侯亮与国际教育学院教师一起于2016年9月10日召开了新生家长座谈会，介绍了合作办学项目和英国提赛德大学的基本情况，并介绍了留学英国的一些注意事项。
2016年11月，英国提赛德大学科学与工程学院负责人Steve Bloomer博士在我校为合作办学学生授课期间与提赛德大学侯亮主任和负责老师刘梦婕一起召开了学生座谈会，与全体合作办学项目学生进行了座谈和交流，了解学生的出国意向和学习需求，解答他们在出国学习方面的问题和困惑，详细询问了学生在学习过程中的问题，并介绍了出国学习的一些基本情况。
2016年11月30日，土木与建筑工程学院、国际教育学院相关教师和提赛德大学代表Steve Bloomer博士、侯亮和刘梦婕共同参加了关于合作办学问题的教师座谈会。在座谈会上，双方代表就合作办学过程中的教学管理、教学质量监控、教学资源引进等问题进行了充分的讨论，取得了良好的效果，为下一步合作办学项目工作的开展奠定了基础。
六、财务管理
本项目财务管理纳入安阳工学院财务统一管理体制，执行高等学校会计制度，学生学费由校财务处统一收取，实行收支两条线管理，支出全部投入该项目的教育教学活动和改善办学条件。国际教育学院和土木与建筑工程学院共同负责对外合作办学项目日常运行、教学活动、学生活动、实习实践等各项工作进行管理和支出。
学校非常注重资金的投入，投入了大量资金用于聘请外教、师资培训、购置教学实验仪器设备等，提高教学质量。(具体财务情况见2016年度合作办学项目财务报告)
七、教学质量监控
本项目的教学质量监控由校、院两级教学质量保障体系组成。其中院级教学质量监控包括：院领导听课、院级督导教师教学督导、专业教师同行评教等环节。校级教学质量监控体系由教学质量检查、校教学督导专家听课评教、学生评教、教学技能大赛等环节组成。
另外，英国提赛德大学也十分关注教学质量。2016年12月，提赛德大学北京办公室刘梦婕老师在外教授课期间进行了为期一周的随堂听课活动，对外教授课质量、学生听课效果、学生反馈等进行了全面的跟踪调查，为促进外教授课质量的提高提供了依据。
八、社会评价
安阳工学院对外合作办学项目已招生三届，目前没有毕业生。作为地方性应用型本科院校，我校历来注重服务地方经济建设，强调紧密结合地方经济社会发展需要，提升学科建设、科学研究和交流合作水平。搭建高水平科研创新平台，提升应用技术研究与协同创新水平。对外合作办学项目学生也通过参加各种实习、实践深入相关单位和企业进行学习，获得了实习、实践单位的好评。
九、办学特色及努力方向
(一)本校专业特色和优势
安阳工学院与英国提赛德大学合作举办的土木工程专业本科教育项目依托我校土木工程专业开展教学活动。我校的土木与建筑工程学院始创于1987年9月的安阳大学(安阳工学院前身)基础部工民建教研室，是学校最早成立的工科院系之一。经过长期不懈地努力，现已拥有校级“卓越工程师教育培养试点”、河南省“本科工程教育人才培养模式改革试点”、河南省“特色专业”、“安阳市结构检测与加固工程技术研究中心”科学研究和社会服务平台、河南省“专业综合改革试点”和安阳工学院“应用型人才培养试点”专业等荣誉和称号，为合作办学项目的顺利开展提供了条件。
(二)合作办学特色与优势
本合作项目按照教育部要求借鉴和引进英国提赛德大学的课程体系和教学资源，教学计划科学合理，专业核心课程由提赛德大学教授或赴外方进修归来的学科骨干教师承担。听力和口语课程由英美外教授课并实行小班授课。先进的语音设备和优良的教学环境确保学生英语综合语言能力的培养质量。合作双方课程衔接、学分互认，学生出国可节约留学时间和留学费用。
根据学校应用型本科院校的定位和转型发展的要求，我校合作办学项目更加注重学生动手能力和实践能力的培养，并在人才培养方案中增加了实习实践教学时数，让学生在实践中理解和掌握课本知识，进一步强化应用能力的培养。
(三)努力方向
为实现对外合作办学项目的目的，充分利用项目优势和合作资源，我们将从以下几个方面进行努力。
1.多渠道引进外方优质教育资源，进一步加强对外教授课质量的保障措施。目前我校已与英国提赛德大学就教材问题达成一致意见，英方将根据课程安排邮寄一整套原版教材供合作办学项目学生学习使用。
2.通过短期学习交流、交换生等各种途径丰富合作形式，让学生有更多的机会接触外方优质教育资源。2016年暑假，五名对外合作办学项目学生在学校的资助下参加了英国提赛德大学的暑期夏令营活动，取得了良好的效果。
3.继续加大英语教学力度，通过网络英语学习的平台、雅思专门培训等途径强化英语学习效果。继续坚持语言外教小班授课制度，保证语言外教授课质量。
4.进一步增强学生动手实践能力，增加实习和社会实践机会。为项目学生提供更多实践方面的支持，为学生科技创新、创业等提供更加便利的条件。
我们将进一步引进外方优质教育资源，为学生创造更多接触优质资源的机会，增强学生动手实践能力，为充分实现中外合作办学的目的而努力。
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